Unit 3 Teenage problems 第五课时 Integrated skills & Study skills-（教案）2022秋九年级上册初三英语【木牍教育·课时A计划】译林版（安徽）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 chemistry n.化学 progress n.进展,进步 worried adj.担心的,烦恼的 aloud adv.大声地;出声地 pronounce vt.发音 correctly adv.正确地 pronunciation n.发音 mention vt.提及;说起 重点短语 laugh at嘲笑 go over复习;回顾 don’t mention it不客气 重点句型 1.She should just pay no attention to those classmates who laugh at her.她应该对那些嘲笑她的同学毫不理会。 2.I’ve made little progress in my English.我在英语方面几乎没取得进步。 3.Learning their correct pronunciation will help you remember them.学会它们正确的发音将帮助你记住它们。 教学重点 1.让学生从对话中获取信息并做记录。 2.让学生了解预测法。 教学难点 1.让学生完成一份谈话记录。 2.让学生学会使用预测的方法快速了解文章概要。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　课前查找有关青少年的烦恼和问题,并预习Part A的内容。 二、预习检测 Ⅰ.汉译英 1.不去注意 　pay no attention to　  2.复习,回顾 　go over　  3.不客气 　don’t mention it　  4.嘲笑某人 　laugh at sb　  5.取得进步 　make progress　  Ⅱ.根据句意及汉语提示完成单词 1.Nora loves English,Maths and 　Chemistry　(化学).  2.Don’t 　laugh　(嘲笑) at others when they are in trouble.  3.Thanks for 　replying　(回复) to my letter.  4.He read the letter 　aloud　(大声地) just now.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Do you have any problems with your studies?What are your problems?How do you deal with them? Step 2 完成Part A的任务 1.让学生仔细阅读Page 43中A1和A2的内容。 2.指导学生试着用A1部分的信息完成A2的填空。 3.让学生认真听一遍录音,核对A2试做的答案。 4.让学生再听一遍录音,完成A3 的任务,然后核对答案。 Step 3 完成Part B的任务 1.让学生认真听一遍Part B的录音,了解对话大意。 2.再放一遍录音,要求学生跟读并模仿语音和语调。 3.请学生分角色朗读Part B的对话。 Step 4 学习技巧:预测法 1.要求学生先阅读Page 45中有关预测法的讲解,初步了解预测法。 2.老师具体介绍预测法。 3.指导学生用预测法完成教材Page 45中Part A和Part B的任务。 4.老师请几名学生给出他们的答案,并给予评价。 5.老师给出参考答案。 限时训练 根据所给提示翻译句子 1.作为一名尖子生,不要在意那些嘲笑你的人。 (pay attention) As a top student,don’t pay any attention to the people who laugh at you. 　  2.他刚刚回答了我的问题。 (reply) He has just replied to my questions. 　  3.老师没有告诉我在数学课上做什么。(what to do) The teacher didn’t tell me what to do in Maths lessons.  4.你应当为你的学习感到骄傲。(be proud of) You should be proud of your study. 　  板书设计 1.laugh at sb嘲笑某人 2.call sb sth叫某人…… 3.pay (no) attention to sth/doing sth(不)注意某事/做某事 4.make little/great progress几乎没有取得进步/取得巨大进步 5.Don’t mention it./You’re welcome.不客气。 ◇教学反思◇ 　　本节课旨在训练学生的听力能力并让他