[中学联盟]河北省承德市第二中学河北少儿版生物七年级下册第二单元第四章第4节 合理用脑导学案（无答案）

第四节 合理用脑 一、学习目标 二、重点难点 重点难点：形成科学用脑的意识，并将所学知识用到实际生活中。 突破方法：通过组织学生进行资料分析和班级讨论进行解决。 三、教学过程 情境引入：从布置学生课前搜集一些科学家科学用脑的事例入手，请一两位学生讲科学家科学、合理用脑的故事，然后引出今天要学习和讨论的课题。 自学指导一：阅读“探究竟1”并分析讨论休息和锻炼对人脑的作用及我们应该怎样做呢？[来源:学&科&网Z&X&X&K] 交流研讨：1.讨论休息对保持大脑进行正常生命活动的重要作用。 2.讨论锻炼身体对对增强神经系统功能的作用。[来源:Z,xx,k.Com] 自学指导二：认真阅读课本的“探究竟2 ”，然后，对课本的曲线进行分析，并讨论怎样才能做到合理用脑。 交流研讨：讨论时，教师应引导学生会议以前的知识，使学生认识学习活动也是一种条件反射，遗忘事反射消退的过程，要使学生认识到要使学习到的知识不会忘记，则需要不断的加强这个反射过程（也就是需要复习）。引导学生养成良好的学习习惯。 自学指导三：阅读课本，结合“探究竟”和“大家谈”讨论的结果认识科学用脑的重要性和注意方面。 专项训练：1、做了较长时间的数学作业后，比较合理的积极休息方式是 ( ) A．阅读语文课本 B．改做物理作业 C．做点体育活动 D．读点有趣小说 2、睡眠使脑的功能得到最大程度的恢复，儿童和少年每天睡眠应在（　　）。 A．8~9 h以上 B．6~7 h以上 C．10~l1 h 以上 D．12 h以上 板书设计 第四章第四节 合理用脑 一、探究竟 1.休息和运动锻炼对脑的影响 2.人类的遗忘规律——先快后慢 二、大家谈 三、知识链[来源:Z_xx_k.Com] 1.体育运动——改善神经系统的兴奋性和灵活性[来源:Zxxk.Com] 2.睡眠——恢复神经系统的正常功能 3.遗忘规律——先快后慢——学习要循序渐进不断复习加强记忆 [来源:学。科。网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见 ：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$