内容正文:
、天梯学案初中同步新课堂· 专题4全等三角形的性质与判定 类型一中点模型 类型日点共线模型 1.学校美术社团为学生外出写生配备如图①所3.如图,已知点B,E,C,F在一条直线上,且BE= 示的折叠凳,图②是折叠凳撑开后的侧面示 FC,AC=DE,AB=DF,求证:∠B=∠F. 意图(木条等材料宽度忽略不计),其中凳腿 AB和CD的长度相等,O是它们的中点,为 了使折叠凳坐着舒适,厂家将撑开后的折叠 B 凳宽度AD设计为36cm,由以上信息能求出 CB的长度吗?如果能,请求出CB的长度;如 果不能,请说明理由, ② 4.(2021·宁安期末)如图,点B,F,C,E在一条 直线上,FB=CE,AB∥ED,AC∥FD,AD交 BE于O.求证:AD与BE互相平分. 2.(2021·沧州期中)如图,已知AB∥CD,E是 AB的中点,CE=DE.求证: (1)∠AEC=∠BED; (2)AC=BD. 38数学(八年级上册)J■ 12.2三角形全等的判定L第十二章 类型国性质十三线合一模型 8.(1)如图①,已知CE与AB交于点E,AC 5.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E BC,∠1=∠2.求证:△ACE≌△BCE; 是AB边上一点,过点C作CF∥AB交ED (2)如图②,已知CD的延长线与AB交于点 的延长线于点F.当AD⊥BC,AE=1,CF=2 E,AD=BC,∠3=∠4.探究AE与BE的数 时,求AC的长. 量关系,并说明理由. E 6.(2021·焦作模拟)如图,在△ABC中, ∠BAC=90°,E为边BC上的点,且AB= AE,D为线段BE的中点,过点E作EF⊥AE, 过点A作AF∥BC,且AF,EF相交于点F. 9.(2021·丹阳模拟)如图,在△ABC中,AB=AC,l 求证:(1)∠C=∠BAD; 是过点A的直线,BD⊥直线l于点D,CE⊥直 (2)AC=EF. 线l于点E. (1)若点B,C在直线l的同侧(如图①所示), 且AD=CE,求证:AB⊥AC (2)若点B,C在直线l的两侧(如图②所示), 其他条件不变,(1)中的结论还成立吗?若成 立,请给出证明;若不成立,请说明理由. 7.(2021·沅江期中)如图,△ABC和△ADE都 是等腰直角三角形,CE与BD相交于点M, BD交AC于点N. 证明:(1)BD=CE; (2)BD⊥CE. 数学(八年级上册)RJ|39∴.180°-∠CBA=180°-∠FED, ∠ACB=∠D. 即∠CBM=∠FEN. 在△ABC和△EAD中, ∠CAB=∠E, ∠M=∠N=90°, AB=EA, 在△CBM和△FEN中,∠CBM=∠FEN, ,∴.△ABC≌△EAD(AAS) BC=EF. 6.(1)证明:,D是边BC的中点,∴.BD=CD .△CBM≌△FEN(AAS), BD-CD. ..CM=FN. 在△ABD与△ECD中,∠ADB=∠EDC, 在△ACM和R△DFN中,P: AD-ED. ∴.△ABD≌△ECD(SAS) '.Rt△ACM≌Rt△DFN(HL), (2)解::D是边BC的中点,∴,S么ABD=S么ADc ,.∠A=∠D. :△ABD≌△ECD,∴.S△ABD=S△EcD: 在△ABC和△DEF中, SAABD=5 '∠CBA=∠FED, .S△AcE=S△AcD+S△ECD=5+5=10. ∠A=∠D, 类型四 AC=DF. 7.证明:,AB⊥BD,ED⊥BD,AC⊥CE ∴.△ABC≌△DEF(AAS). ∴./ACE=/ABC=/CDE=90°, .∴.∠ACB+∠ECD=90°,∠ECD+∠CED=90°, 专题3全等三角形的基本模型 ∴.∠ACB=∠CED. 类型 在△ABC和△CDE中 1.证明:点C是AE的中点,,AC=CE [∠ACB=∠CED, AC-CE. BC=DE. 在△ABC和△CDE中,∠A=∠ECD, ∠ABC=∠CDE AB=CD, ∴.△ABC≌△CDE(ASA), ∴.△ABC≌△CDE(SAS),∴.∠B=∠D. ∴.AB=CD. 类型五 2.证明:(1)AE∥BC, ∴∠A=∠B. 8.证明:(1).AB∥CD,.∠B=∠C .BE=CF,.BE一EF=CF一EF,即BF=CE. .AD=BF, (AB=DC. ..AD+DF=BF+FD.AF=BD. 在△ABF和△DCE中, ∠B=∠C 在△AEF与△BCD中, BF=CE, (AE=BC, ∴.△ABF≌△DCE(SAS). ∠A=∠B (2),'△ABF≌△DCE,∴.∠AFB=∠DEC, AF=BD. ∴.∠AFE=∠DEF,.AF∥DE. ∴.△AEF≌△BCD(SAS), 9.(1)证明:在△BEF和△CDA中 ∴.EF=CD. (BE=CD.