第一单元写作：热爱生活，热爱写作（教学设计）-【上好课】2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）

写作：热爱生活，热爱写作 教学设计 1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 在练习中，学会热爱生活，关注自然，养成细心观察的习惯。 2课时 ◆活动一：创设情景，导入新课 引导语：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的真善美。那么，在你的生活中，你是否注意过下面这些场景或细节呢？ 课件出示： 1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2.爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3.校园里最安静的角落在哪里？ 4.你哪个朋友的名字比较有特点？ 5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？ 6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？ 指名作答，并对学生的回答简要点评。 过渡语：一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，眼前之人。 ◆活动二：留心生活，积累素材 引导语：“艺术来源于生活而高于生活。” 大自然的春花秋月、校园的一草一木、文体活动、家庭趣事、社会见闻……这些都是我们的写作素材。那我们应该如何去积累素材呢？我们来看看古代的文人是怎么积累素材的。 课件展示： 李贺的锦囊 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇千年传颂。 梅尧臣的诗袋 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。 陶宗仪的瓦罐 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南村辍耕录》。 过渡语：一件小事，一处景物，一句动人的话语，一个细微的动作，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。 1.仔细观察生活，时时捕捉生活素材。 家里：每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书…… 学校：性格各异的同学、老师，一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛…… 自然：不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会有不同状态：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。 社会：关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。 2.眼到手到心到，多读多记勤思考。 不仅要用眼睛看，更要用心去思考和感悟生活，随时记录自己的感想。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。要学会将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。并及时记录下这些来自生活的小细节和转瞬即逝的灵感。 3.选取熟悉的细节，表达动人的情意。 文章不是无情物。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花。想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景，整体把握事情的过程，当时自己的情况是怎样的，对方有什么举动和言语，把要描述的地方捕捉住。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。 总结语：家庭让我们感受亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我们热爱生活，在生活中发现自然之美、人情之美；让我们热爱写作，在写作中提升能力，进一步完善自我吧。 ◆活动三：写法指导，学以致用 写作实践一 引导语：罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最近，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？ 1.文题展示：九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生