第一单元写作：热爱生活，热爱写作（教学课件）-【上好课】2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）

热爱生活，热爱写作 部编版语文七年级上册 作 写 学习目标 1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 创设情景，导入新课 活动一 1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2.爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3.校园里最安静的角落在哪里？ 4.你哪个朋友的名字比较有特点？ 5.同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？ 6.语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？ 你是否注意过下面这些场景或细节呢？ … 留心生活，积累素材 活动二 李贺的锦囊 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 古人是怎么积累素材的？ … 梅尧臣的诗袋 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。 古人是怎么积累素材的？ … 陶宗仪的瓦罐 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法是一只奇妙的“瓦罐”.他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南村辍耕录》。 古人是怎么积累素材的？ … 家里 妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书…… 性格各异的同学、老师，一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛…… 不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会有不同状态 关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田 学校 社会 自然 仔细观察生活，时时捕捉生活素材 … 9 眼到手到心到，多读多记勤思考 … 不仅要用眼睛看，更要用心去思考和感悟生活，随时记录自己的感想。 选取熟悉的细节，表达动人的情意 … 选择熟悉的事件，捕捉动人的细节。将事件和情感合二为一。 写法指导，学以致用 活动三 罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。 文题一 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 写作实践 … 树叶变黄了，树叶落了 桂花飘香，菊花争艳，一串红开放了 果园和田野里一片丰收的景象 天气转凉，空气变干燥，气温冷热交替频繁 白天逐渐变短 说一说你的发现 … 抓住景物特点 01 合理选择写作手法 02 合理安排写作顺序 03 如何把景物写生动具体？ … 秋天的花 秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那么富贵高雅，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。 例文赏析 … 初 秋 俗话说：一叶知秋。 早晨，门前的老槐树上，几片枯黄的树叶被风吹落，在空中旋转飘舞，打了几个滚儿，缓缓落地。 奶奶说：“天气转凉，快立秋了吧！”我翻开了日历，发现今天正是立秋。望着蔚蓝色的天空，是那么的干净，我想这就是秋天的样子吧。 秋，不仅给我们带来了凉爽的风，还给我们带来了丰收的喜悦。原野上的小草，不再像春天那样娇嫩，夏天那么翠绿，草尖上泛起了一片片淡黄；牧童悠闲地赶着牛群在放牧。田野里秋实累累，生机盎然：沉甸甸的棉桃压弯了枝头，好像一个个铜铃铛；火红的高粱低下了头，好像在向我敬礼；成熟了的水稻也怀揣着丰收的喜悦；就连田埂上的狗尾巴草也着实垂下了脑袋；芝麻却追着花儿直往上蹿。我不禁感叹，秋天真美！ 例文赏析 … “问渠那得清如许？为有源头活水来。” 文题二 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。