第1单元 诗意的探寻 研习任务-2026-2027学年新教材高中语文选择性必修下册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

84 //////// 中国大语文　学霸语文步步高　高二　选择性必修　下册 单元研习任务 解读指导 一、诵读和欣赏本单元所选的诗词名作，结合已经学过的古诗词，联系当代文化生活中 有关古诗词诵读的现象，想一想：在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？ 在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语 文素养提升有哪些帮助？……围绕这些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，举 办一次班级研讨会。结合学习古诗词的心得，提炼观点，推选代表在会上发言。 【思路点拨】本题针对古诗词在现代生活中的作用、对社会生活和现代化文化的“渗透”， 以及当代青少年学习古诗词的作用问题，考查同学们表达自己观点态度的能力。关于对待学 习古诗词的态度，思考角度有：①古诗词是中华优秀传统文化的载体；②学习古诗词是弘扬优 秀传统文化，坚定文化自信的需要；③学习古诗词，传承优秀传统文化，是我们的职责；等等。 关于古诗词对当今社会生活和文化的“渗透”，可结合《中国诗词大会》《中华好诗词》 等电视栏目备受观众喜爱，电视、网络媒体上的名家诗词课被热捧，古诗词学习的小程序或 公众号流行等进行分析。 关于学习古诗词对语文素养的提升，思考角度有：①丰富我们的传统文化知识；②感受古 人的喜怒哀乐，丰富我们的情感体验，陶冶情操；③古典诗词美好、高雅的文字和意趣，可 以帮助我们克服焦虑，使心灵更纯净、坦然；④以诗意滋养心灵，涵养高贵气质；等等。 【资料链接】本题要求写发言稿，要注意发言稿的特点。 ①内容：相对于演讲稿，发言稿针对性更强，更具理性，要求准确表达自己的观点。 ②格式：一般包括标题、开场白、正文、结尾四部分。发言稿的收束语一般为“我的发言完毕， 谢谢大家”；如果是争论性强的话题，可以说“不当之处，欢迎大家批评指正”等。③语言： 简洁、条理清晰，风格相对书面化。 【答案示例】 挟“诗书”以遨游，抱“辞赋”而长终 亲爱的同学们： 你们好！我们现在所用的教育部“统编本”的新教材，古诗词比重显著加大，不少同学 心存“读古诗词是否有必要”“今天，我们为什么读古诗词”之类的疑惑。在此，我郑重地告 诉你们：有必要！古诗词应是当代文化生活中的必需品，而不是调味品。 古诗词不仅是我们了解古代先贤的窗口，更是我泱泱五千年中华文化的历史见证。“今我 来思，雨雪霏霏”的黯然神伤，“星汉灿烂，若出其里”的自然喟叹；“呼儿将出换美酒，与 /// 第一单元　诗意的探寻 //////// 85 尔同销万古愁”的人生豁达；“杨柳岸，晓风残月”的绵绵情思……我们吟诵着一篇篇传世佳 作，也在朗朗书声中尽览文化的魅力。我们学习的一篇篇古诗文，不仅不枯燥乏味，反倒在 字里行间给我们的心灵补课，让我们如沐春风。 在古诗词的海洋里畅游，我们的灵魂不断涤荡升华，我们愈加不畏风雨，无惧挑战。 现代化与全球化日益发展的今天，各种文化思想不断激荡。唯有从古诗词中吸收营养，才 能培养更为深厚的文化自信，让中华文化发扬光大。有人说：“一个忘记历史的民族，也必将 被历史忘记。”请诸位试想，若我们任由古诗词埋没在历史的尘埃里，任由她冷落在岁月的风 霜中，若连中华儿女都不再愿意亲近古诗词，不再愿意深情地抚摸她字里行间的文化脉络，不 再愿意虔诚地延续她优秀的民族基因，谁能坚信“佛狸祠下”的悲剧不会再重演，谁能相信“戍 卒叫，函谷举”的场景不会再重现？谁又能肯定“后人复哀后人”的时代不会重来？优秀古诗 词中的思想在当今世界依旧对各位同学的人文素养提升、人格精神塑造起着重要的作用。 加大古诗词的学习比重，确实有其必要。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望各位同学 们能挟“诗书”以遨游，抱“辞赋”而长终，投入古诗文的怀抱中去。 我的发言完毕，谢谢同学们！并祝大家爱好古诗词，学业有成！ 二、中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南 飞》。这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。试分别梳理它们的情节，从人物形象、语 言风格、表现手法等方面比较两首诗作的异同。 【答案示例】 《氓》和《孔雀东南飞》对比鉴赏 （一）情节结构 古代作品中的情节结构，是刻画人物性格、表现主题思想的重要艺术手段。情节是否生 动丰富、结构是否新颖巧妙，直接关系整个作品的成败。情节是人物性格的发展史，结构是 对人物、环境和情节的组织和安排。这两首诗在情节结构上各具特色。 《氓》和《孔雀东南飞》都是古代叙事诗，有完整的故事情节，与恋爱婚姻有关，且情节 有相似之处，《氓》女主人公被丈夫抛弃，《孔雀东南飞》刘兰芝遭婆婆遣归，都写了中国古 代妇女的爱情不幸。 情节上，《孔雀东南飞》叙事性更强，较《氓》更为详细、生动、曲折。《氓》顺着“恋 爱—婚变—决绝”的线索叙事，叙述了女主人公被遗弃的遭遇，情节简单，没有