内容正文:
/// 第一单元 理论的价值 ////////
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11.甲、乙两文的理论思想有相通之处,请加以概括。
5. 人应当坚持正义
素养目标
1. 梳理对话脉络,把握苏格拉底的主要观点,结合上下文准确理解文中“正义”理念的
内涵。
2. 学习本文层层铺垫、步步设问的论述方式,体会苏格拉底高超的劝说艺术和严密的逻
辑思维。
3. 结合文章的写作背景思考苏格拉底的人生选择,加深对“人应当坚持正义”这一观点
的理解,体会苏格拉底精神品质的影响。
学习重难点
1. 通过探究苏格拉底所提问题之间的关系,体会其层层铺垫、步步设问的论述特点。
2. 结合文章的写作背景思考苏格拉底的人生选择,加深对文章题目的理解。
学新知·课前预习
一、作者介绍
柏拉图(前 427—前 347),是古希腊伟大的哲学家,也是整个西方文化最伟大的哲学家、
思想家、教育家之一。
柏拉图出身雅典贵族,青年时从师苏格拉底。苏格拉底死后,柏拉图游历四方,曾到埃
及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。公元前 387 年活动
失败后逃回雅典,在一所称为阿加德米的体育馆附近设立了一所学院,此后执教 40 年,直至
逝世。柏拉图才思敏捷,著述颇丰,其教学思想主要集中在《理想国》和《法律篇》中。他
的著作大多是用对话体裁写成的,内容丰富深刻,人物性格鲜明,论证严密细致,语言优美
华丽,达到了哲学与文学、逻辑与修辞的高度统一,不仅在哲学上而且在文学上具有极其重
要的价值。
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//////// 中国大语文 学霸语文步步高 高二 选择性必修 中册
二、文题解读
本文节选自《柏拉图对话集·格黎东篇》(商务印书馆 2004 年版,王太庆译,略有改动。
题目是编者加的。文中苏格拉底循循善诱,步步说服格黎东赞同自己的观点:人应当坚持正义。
三、文学常识
古希腊“三哲”
苏格拉底:在欧洲文化史上,他一直被看作为追求真理而死的圣人,几乎与孔子在中国
历史上的地位相同。
柏拉图:他是西方客观唯心主义的创始人,其哲学体系博大精深,影响了几乎其后所有
的哲学家。《柏拉图对话集》是他的主要著作,其中记载了一部分苏格拉底的思想,大部分则
是他本人的见解。
亚里士多德:一位“百科全书”式的人物。在哲学方面,亚里士多德堪称古希腊哲学的
集大成者,他的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统。
四、写作背景
公元前 399 年,雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前
夕,苏格拉底的朋友格黎东潜入监狱,试图劝说他越狱逃跑。苏格拉底不赞成逃跑,他针对
格黎东的建议,抛出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列他所坚守的“正义”理念,
层层铺垫,步步设问,深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念,说服格黎东放弃劝说
自己越狱的努力。课文记载的就是这次谈话的过程。
五、阅读链接
理想国(节选)
苏:这样一来,我认为,他大概终于就能直接观看太阳本身,看见他的真相了,就可以
不必通过水中的倒影或影像,或任何其他媒介中显示出的影像看它了,就可以在它本来的地
方就其本身看见其本相了。
格:这是一定的。
苏:接着他大概对此已经可以得出结论了:造成四季交替和年岁周期,主宰可见世界一切
事物的正是这个太阳,它也就是他们过去通过某种曲折看见的所有那些事物的原因。
格:显然,他大概会接着得出这样的结论。
苏:如果他回想自己当初的穴居、那个时候的智力水平,以及禁锢中的伙伴们,你不认
为,他会庆幸自己的这一变迁,而替伙伴们遗憾吗?
格:确实会的。
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