识字（一）课时1.◎ 快乐读书吧：读书真快乐-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

快乐读书吧 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山揭示学习内容。 【讲稿内容】 【1】时间过得真快，咱们又见面了。 【2】这节课我们一起来《快乐读书吧》，聊聊读书的乐趣。 1 同学们，你们喜欢读书吗？ 【教学目的】 1、结合课文情境图，交流亲子阅读的方式。 【教学方法】 1、结合情境图 【讲稿内容】 【1】老师想问问你们平时喜欢读书吗？ 【2】能自己读吗？ 【3】很多同学会说我可喜欢读书了，可我认的字不多，得跟大人一起读。 2 【教学目的】 1、结合课文情境图，交流亲子阅读的方式。 【教学方法】 1、结合情境图 【讲稿内容】 【1】你们看。 【2】语文书上有一张图，图中的小朋友云云，正和爸爸妈妈一起在家读书呢。 【3】他们是怎么读的呢？ 【4】我们先听云云来讲讲吧。 3 我跟着爸爸妈妈一句一句地读故事。 【教学目的】 1、结合课文情境图，交流亲子阅读的方式。 2、交流亲子阅读的方式，如读书时每人读一页，和爸爸妈妈分角色读，互相问问题等。 【教学方法】 1、结合情境图 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】每天晚上我都和爸爸妈妈一起读故事书，他们读一句，我跟在后面读一句，还顺便认了不少字呢。 【2】云云是跟着爸爸妈妈一句一句地读故事。 【3】同学们是怎样和大人一起读的呢？ 【4】快来分享给我们吧。 【5】我们一起听听这三位同学怎么说的。 4 我们家读书时每人读一页。 我最喜欢和爸爸妈妈分角色读。 我们还会互相问问题。 【教学目的】 1、交流亲子阅读的方式，如读书时每人读一页，和爸爸妈妈分角色读，互相问问题等。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我们家读书时每人读一页，看谁读得好。 【2】【学生可能回答】我有不认识的字，可以随时问他们（点击动画）。 【3】【学生可能回答】（点击动画）我最喜欢和爸爸妈妈分角色读。 【4】【学生可能回答】昨天和他们一起读《龟兔赛跑》时，我读小乌龟的话，妈妈读小兔子的话，剩下的爸爸读（点击动画）。 【5】【学生可能回答】（点击动画）有时我们还会互相问问题呢。 【6】【学生可能回答】比如狐狸是怎么吃到乌鸦嘴里的肉？ 【7】【学生可能回答】到底是谁偷了小熊维尼的蜂蜜罐（点击动画）？ 【8】没想到和爸爸妈妈一起读，有这么多方式，真有意思。 【9】其实，同学们也可以和其他家人，还有高年级的哥哥姐姐一起读书呢。 5 小白兔和小灰兔 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白莱送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 和大人一起读 【教学目的】 1、讲解读书要求：做好读书准备，身坐直脚放平，双手拿书向外倾。老师读到哪儿，眼睛就看到哪儿，小声跟读。 【讲稿内容】 【1】你们看，语文书上就有个故事。 【2】这是我们第一次（点击动画）学习“和大人一起读”。 【3】这节课就先和老师一起读吧。 【4】（点击动画）请同学们打开语文书，翻到这一页。 【5】身坐直脚放平，双手拿书向外倾。 6 老山羊在地里收白菜， 小白兔和小灰兔 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。 小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白莱送给小白兔。 小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。” 老山羊送给小白兔一包菜籽。 小白兔和小灰兔来帮忙。 和大人一起读 【教学目的】 1、讲解读书要求：做好读书准备，身坐直脚放平，双手拿书向外倾。老师读到哪儿，眼睛就看到哪儿，小声跟读。 2、了解故事名称：小白兔和小灰兔。 3、朗读故事第一句。 4、通过朗读，知道是小白兔和小灰兔帮忙收白菜。 5、接着读《小白兔和小灰兔》的故事。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】老师读到哪儿，你们的眼睛就看到哪儿，可以小声和我慢慢读。 【2】故事的名字（点击动画）叫做《小白兔和小灰