第4课《选举产生班委会》第二课时（精品课件）部编版道德与法治五年级上册

五年级上册道德与法治 部编人教版 第二单元 我们是班级的主人 4.选举产生班委会 第二课时 班委选举有程序 核心素养目标 政治认同：知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序，培养学生民主程序意识，积极参与班级建设。。 道德修养:了解班委的选举程序，承担班级建设的责任；培养学生的民主程序意识，学会积极参与班级建设。 法治观念: 分析本班班委选举流程，懂得民主选举权利的珍贵及意义。 健全人格：分析班委会产生方式，懂得班委会选举有程序。 责任意识：结合生活实际和小组探究，讨论，了解民主选举的一般程序，培养学生民主程序意识，懂得班级建设人人有责，并能积极参与。 教学重点难点: 重点:让学生明白班委选举的程序及班级建设人人有责的道理，增强学生的规则意识、平等意识和集体意识。 难点:了解班委选举的一般程序，掌握建设班级的能力。 新知导入 素材：人大代表是如何产生的 想一想，说一说 1.通过观看视频，你知道了什么？ 2.人大代表的选举按照哪部法典的规定为依据？ 3.在生活中，你知道还有哪些事情也是遵循着民主选举的原则进行选举的？ 新知讲解 班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。 班委选举有程序 民主选举产生班委会 五（1）班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧！ 班委选举有程序 班委会产生的方式 调查学校_________ 班级_________ ●你们班的班委是怎样产生的？请在符合你们班情况的选项后画“√”。 ●班委由班主任指定。 （ ） ●班委由同学们投票选举产生。 （ ） ●先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。 （ ） ●同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。 （ ） ●其他方式。