内容正文:
高中物理 必修三
第九章 静电场
第三节 电场力 电场强度
(1)电场力的性质
科技馆的“怒发冲冠”项目
静电荷之间的相互作用
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一、电荷间的相互作用如何传递?
太阳风暴抛射的大量物质
地磁场保护这地球免受太阳风侵蚀
英国 法拉第
1791~1867
P
M
θ
有人认为电荷之间的相互作用是“超距作用”
法拉第认为电荷之间的作用需要“媒介”
后人经过理论完善,形成了“场” 的概念
磁体会激发磁场
电荷会激发电场
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一、电荷间的相互作用如何传递?
英国 法拉第
1791~1867
带电体周围空间存在一种物质,这种物质称为电场。
本节只讨论静止的电荷产生的电场,这种电场叫做静电场。
场是物质存在的一种形态。电场是一种看不见也摸不到的物质。
电场的基本性质是能够对放入其中的电荷有力的作用,这种力就叫做电场力。
电荷间相互作用就是靠电场来传递的。
电荷1
电场
电荷2
电荷3
检验
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二、如何形象描述电场?
英国 法拉第
1791~1867
磁体周围铁屑分布情况
法拉第在研究电场时,采用了电场线来描述电场。
A
B
FA
FB
+q
− q
电场线
电场线是引入的假想曲线
电场线是有方向的曲线
与正电荷在该点所受的电场力的方向相同
与负电荷在该点所受的电场力的方向相反
电场线的疏密可以大致反映电场的强弱
电场线起始于正电荷(或无穷远)
电场线终止于负电荷(或无穷远)
理想模型
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二、如何形象描述电场?
+
+
-
-
+
静止的电荷产生的电场是如何分布的呢?
+
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二、如何形象描述电场?
静止的电荷产生的电场是如何分布的呢?
+
+
+
−
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三、如何定量描述电场力的性质?
1、场源电荷(产生电场的电荷)
2、检验电荷
检验电荷必须具备的条件:
(1)体积比较小,带电量也比较小
(2)它的引入不会影响原电场的分布
A
+Q
B
q1
F1
C
q1
F′1
检验电荷在不同的位置
受力大小不一样
受力方向不一样
电场中不同的位置
场的大小不一样
场的方向不一样
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三、如何定量描述电场力的性质?
1、场源电荷(产生电场的电荷)
2、检验电荷
检验电荷必须具备的条件:
(1)体积比较小,带电量也比较小
(2)它的引入不会影响原电场的分布
在同一位置F与q的比值不随检验电荷电量变化
在B 、C不同的位置F′与q1的比值一般是不同的。
A
+Q
在电场中B点分别放入正电荷q1、2q1、3q1
B
q1
F1
C
2q1
2F1
3q1
3F1
q1
F′1
移走检验电荷,这个比值还会变吗?
则它们分别受电场力为F1、2F1、3F1。
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三、如何定量描述电场力的性质?
电场强度是描写电场中各处电场强弱和方向的物理量,是矢量
3、电场强度定义
是与正电荷在该处受到的电场力方向相同
国际单位:牛/库仑
单位符号:N/C
放在电场中某点的电荷所受电场力F与它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度。(比值定义法)
4、电场强度定义式
4、电场强度的方向
5、电场强度由电场本身决定,与检验电荷无关
多个电场可以矢量叠加
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三、如何定量描述电场力的性质?
有一固定的点电荷q1,q1左方的A点处有一个负电荷q2,其电荷量为 −1×10−9C。测出q2受到的电场力F为2×10−5N,方向水平向右。
(1)求点电荷q1产生的电场在A点的电场强度。
(2)如把A点电荷的电荷量q2变为5q2,其他条件不变,求q1产生的电场在A点的电场强度和该5q2电荷受到的电场力。
A
q1
F
q2
由于负电荷所受电场力的方向跟该点的电场强度方向相反
可知 A 点的电场强度方向水平向左。
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三、如何定量描述电场力的性质?
【典型示例1】有一固定的点电荷q1,q1左方的A点处有一个负电荷q2,其电荷量为 −1×10−9C。测出q2受到的电场力F为2×10−5N,方向水平向右。
(1)求点电荷q1产生的电场在A点的电场强度。
(2)如把A点电荷的电荷量q2变为5q2,其他条件不变,求q1产生的电场在A点的电场强度和该5q2电荷受到的电场力。
A
q1
F
q2
电场强度的大小只与电场本身性质有关,电场强度不会发生变化
仍为2×104N/C,方向为水平向左。
方向为水平向右
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三、如何定量描述电场力的性质?
A
+Q
真空中点电荷 q 产生电场
由库仑定律和电场强度的定义式可以得到
B
q1
F1
C
q1
F′1
距其 r 处的电场强度
若Q为正电荷,电场强度的方向远离Q
若Q为负电荷,电场强度的方向指向Q。
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四、是否能产生电场强度处处相同的电场?
电场
场的大小一样
场的方向一样
电场线
电场线的疏密一样
电场线的方向一样
平行线
匀强电场
理想模型
带等量异号电荷的平行金属板间的电场
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【典型示例1】关于电场线,下列说法中正确的