第一单元 单元写作训练 新闻写作-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级上册初二语文同步训练方案(部编版 河南专用)

2022-09-06
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 任务三 新闻写作
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.90 MB
发布时间 2022-09-06
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步大先生同步训练方案
审核时间 2022-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34845817.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

                                                      统编版·八年级语文上册 单元写作训练  新闻写作 写作导航     消息是迅速、简要地报道新近发生的事件 的一种新闻体裁,其最大特点是时效性强和真 实客观。 我们学习写新闻,要注意观察身边的 新鲜事,挖掘事件的意义,精心选材。 除此之 外,还要注意以下几点技巧: 一、标题抢眼,概括内容     标题是消息的眼睛,先用简洁的语言概 括消息的主要内容,然后提取最重要的信息 组成句子作为标题。 为了吸引人,也可以将 最夺人眼球的信息放在标题里。 二、高屋建瓴,突出导语     导语一般是一篇消息的第一段或第一 句话,是消息的核心。 它是用简明生动的文 字告知读者最关键的事实。 导语还要能吸 引读者的注意力,让读者有兴趣读下去,所 以要把整个消息最吸引人的内容放在导 语里。 三、充实主体,详述消息     主体是消息的主干部分,具体展开事实 或进一步突出中心,即交代好新闻的“六要 素”:“何时” “何地” “何事” “何人” “何故” “过程如何”,它承接导语,紧扣中心,用典 型、有说服力的事实对导语展开叙述,进一 步阐述消息主题,或回答导语中提出的问 题。 注意用语不要与导语重复。 应按时间 顺序或逻辑顺序写作,先写主要的,再写次 要的。 四、依托结构,有序表达     倒金字塔结构:标题后面,用导语部分 集中讲述最重要的新闻事实,此后随文章的 展开,事实的重要性逐渐减弱,如果有相关 的背景材料,一般放在最后面。     消息的语言要准确、简练、易懂,在此基 础上,可适当讲究生动形象。 准确,是指语 言表述要与新闻事实本身高度吻合,不能夸 大或缩小,也不能含糊其词。 简练,是指在 呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落, 删去多余的文字。 易懂,是指写消息时要有 读者意识,考虑受众需要,尽量采用大众化 的语言,不用生僻词语。     综合以上几个方面,可以将消息的写作技 巧概括为三句话:     内容要新鲜,事实要客观。     标题要准确,导语要扼要。     主次有先后,语言要简明。 例文赏析 我校第十届校园文化艺术节圆满落幕 本报讯(记者李奕萱)   6 月 5 日早晨,迎着 朝阳,全校师生齐聚国旗台下,举行“实验中学 第十届校园文化艺术节”总结表彰活动。 (这则 导语概括了消息的主要事实)     为期一个月的校园文化艺术节活动精彩纷 呈。 篮球比赛、足球比赛、书画展示、手工制作、 摄影比赛、个人才艺展示六项活动,展现了实验 学子团结拼搏、努力进取的精神;也展现了实验 学子的艺术素养和青春朝气的面貌;更营造了 快乐和谐的校园气氛。 据悉,全校 48 个班,所有 班级学生积极参与、精心准备,展示了我校师生 良好的精神风貌。 本次活动,设立了 48 个“集体 奖”和 186 个“优秀个人奖”。 (主体部分内容翔 实,介绍了文化艺术节的相关活动和颁奖情况) 61 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸 【名师点评】这篇消息,严格按照消息结构来 写,结构严谨。 先以导语统摄全篇,然后有 条理地叙述本次总结表彰大会,并融入相关 背景。 主次分明,消息确切。 八年级(1)班举行“好消息奖”评选活动     本报讯  9 月 20 日,实验中学八年级(1)班 在本班教室开展了“好消息奖”评选活动,本次 活动由李老师主持,全班同学参加。 活动前两 天,师生共同商讨拟定了评选标准并予以公示。 标准有:六要素要突出,表述清晰;结构要完整; 时效性要强;选题角度要新颖;评论要求观点鲜 明、有新意、深刻、精辟、积极向上……同学们结 合评选标准,有目的地从近期报刊、网络上搜集 自己最感兴趣的一则消息,然后与同学交换阅 读,阅读结束后,大家再一起评议。     活动于 9 月 20 日下午三点开始,用时两节 课。 同学们搜集的消息内容丰富多彩,网罗娱 乐、体育、健康、社会时政、教育、旅游等方面,正 能量满满,催人向上。 评选活动采用分组打分、 综合评议的方式进行,评选过程公开、公正。 评 选活动开始后,同学们先是全神贯注地阅读,继 而热烈地讨论。 只见文静的同学一边倾听,一 边沉思,并不时点头;急躁的同学早已面红耳 赤,用手指着纸稿上的消息大声争辩着。 现场 热情澎湃,同学们积极踊跃。 (主体部分按照时 间顺序来写)     活动最后,评委当场评出了小组一二三等 奖和个人奖。 其中一等奖 5 名

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