第二单元 知识点梳理-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级上册初二语文同步训练方案（部编版 河南专用）

5.写作特色 (1)举例论证,有理有力。 　 　 文章第二段列举加拿大安大略省议 会的决议等事实,有力地证明了历史不能 被忘却,维护世界和平是全世界共同的愿 望的观点。 (2)对比论证,爱憎分明。 　 　 第三段列举日本右翼大阪市市长的言 行,抨击了日本右翼分子歪曲历史、美化战 争、颠倒黑白、辱没真相和良知的罪恶行径。 (3)感情强烈,引起共鸣。 　 　 文章感情强烈,通过大量的事实例 证,以及明显带有感情倾向的用词,表达 了作者呼吁世人铭记历史、珍爱和平、缅 怀先烈、保家卫国的强烈感情,引起读者 的强烈共鸣。 第二单元 6　 藤野先生 字词读背 1.字音 杳(yǎo)无消息　 不逊(xùn)　 诘( jié)责 耸(sǒnɡ)起　 深恶(wù)痛疾　 绯( fēi)红 发髻( jì)　 油光可鉴( jiàn)　 抑扬顿挫(cuò) 驿(yì)站　 匿(nì)名　 畸( jī)形 芋(yù)梗(ɡěnɡ)汤　 瞥(piē)见　 教诲(huì) 挟(xié)着　 喝(hè)彩　 解剖(pōu)学 2.多音字 颤 zhàn(颤栗) chàn(颤抖){ 　 　 　 　 扒 pá(扒手) bā(扒拉){ 菌 jūn(细菌) jùn(菌子){ 解 jiě(解开) jiè(解元) xiè(浑身解数) ì î í ïï ï 3.形近字 绯( fēi)绯红 诽( fěi)诽谤{ 诘( jié)诘问 拮( jié)拮据{ 鉴( jiàn)鉴别 签(qiān)签字{ 辫(biàn)辫子 辨(biàn)辨别 辩(biàn)辩论 ì î í ïï ï 4.词语释义 ①油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳得很光 亮,像镜子一样可以照人。 鉴,照。 ②落第:原指科举时代应试不中。 文中指考 试不及格。 ③畸形:生物体某部分发育不正常。 ④诘责:责问。 　 ⑤绯红:鲜红。 ⑥杳无消息:一直得不到一点消息。 杳,远得看 不见踪影。 ⑦深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。 恶,厌恶; 疾,痛恨。 课内读背 1.作者简介 鲁迅( 1881 - 1936),原名周树 人,字豫才,浙江绍兴人。 我国伟大 的无产阶级文学家、思想家、革命 家。 主要作品有小说集《呐喊》 《彷 徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》,散文 诗集《野草》,杂文集《坟》 《热风》 《华盖集》 等。 本文选自《朝花夕拾》。 2.文体常识 现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学 样式以外的一种讲究弹性、密度和质料的文 学样式。 现代散文根据内容的不同可分为: 叙事散文、写景散文、抒情散文和议论散文; 根据形式的不同可分为:杂文、小品、随笔等。 3.课文主旨 本文以“我” 与藤野先生的师生交往为 明线,以“我” 的爱国感情为暗线,赞扬了藤 野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏 见的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚 而深沉的怀念,以及要同反动派战斗到底的 决心和崇高的爱国主义精神。 4.课文结构 藤野 先生 相识前 (1~ 5) 在东京的见闻感受 初到仙台的生活情况{ 相识、相处时 (6~ 35) 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解中国女人裹脚 “我”弃医从文惜别 先生赠照片 ì î í ï ï ï ï ï ï 离别后(36~ 38) 收藏讲义 悬挂照片 多写文章 { ì î í ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï 深 切 怀 念 追梦之旅大先生·读背手册·统编·八年级语文上　 第 5 页 5.写作特色 (1)线索分明,记叙有序。 　 　 本文以作者与藤野先生的交往为叙 事线索,选取多个典型事件,从不同侧面来 表现藤野先生的高贵品质。 除回忆藤野 先生这条明线外,还有一条内在的暗线,即 作者的爱国主义情感。 因此,文章篇幅虽 长却脉络分明,材料虽多却井然有序。 (2)选材典型,特征突出。 　 　 文中具体写了四个典型事例,从不同 侧面表现了藤野先生的崇高品质。 还采 用了白描手法,寥寥几笔便勾勒出人物特 征,非常传神。 (3)感情浓厚,爱憎分明。 　 　 文中不论是抒情议论性的语言,还是 写人记事的语言,都饱含感情。 作者对藤 野先生饱含敬仰之情,对“清国留学生”、 日本“爱国青年” 则充满不满、愤慨和讽 刺,在叙述中流露出忧国忧民的感情。 7　 回忆我的母亲 字词读背 1.字音 佃(diàn)农　 妯娌(zhóu li)　 榨(zhà)油 不辍(chuò)　 私塾(shú)　 外甥(shēng) 溺(nì)死　 富裕(yù) 2.多音字 横 hènɡ(蛮横) hénɡ(横竖){ 　 　 　 　 　 济 jǐ(济南) jì(周济){ 3.形近字 碌( lù)劳碌 禄( lù)福禄{ 辍(chuò)辍学 缀(zh