第14课 人性的崛起——文艺复兴美术 课件-2022-2023学年高中美术人教版（2019）美术鉴赏

——文艺复兴美术 人性的崛起 人民教育出版社 普通高中《美术鉴赏》 如何理解 “文艺复兴” 古代规范的影响下，艺术和文学的复兴，是14~16世纪发生在欧洲的一场以人文主义为核心的思想解放运动。 “人文”即是对人的个性的关怀，强调维护人的人性尊严。 文化 理解 人文主义对文艺复兴美术的影响是什么？ 我们如何发现并感受作品中的“人性”力量？ 基本问题 文化 理解 中世纪美术特点 大部分是宗教题材的教堂壁画 色彩给人感觉较为严肃、深沉 人物形象僵滞，表情呆板 构图上多采用一字排开的模式 空间上缺乏层次虚实 重教义，轻人性 文化 理解 4 哀悼基督（湿壁画）乔托 意大利 图像 识读 ？ 有什么 是什么 为什么 不同于中世纪对宗教的痴迷，人文主义者是在古典的价值基础上实现创新与超越，这恰恰是一种古典的再生。 古典的再生 富有节奏的人物组合 画中人物的情感流露 融合古典和哥特式绘画语言 构图，空间，光影上的突破 图像 识读 6 弗罗伦萨大教堂穹顶 布鲁内莱斯基 意大利 图像 识读 万神庙（建筑）意大利 罗马 两座建筑比较有什么不同？为什么不同？并分析意义。 圆拱 尖拱 肋拱 采光亭 蒙娜丽莎（木板油彩） 达·芬奇 意大利 图像 识读 富有生命力、写实传真的女性形象 金字塔式三角形构图 渐隐法和大气透视法的运用 神秘的微笑 人文主义崇尚科学，主张从世俗经验探求真理与知识的理念 人性的光辉 审美 判断 参照赏析乔托的《哀悼基督》与达.芬奇的《蒙拉丽莎》，尝试鉴赏达.芬奇《最后的晚餐》，从构图、空间、人物的动作、神情几个层面展开分析。 探究与发现 最后的晚餐（湿壁画）达·芬奇 意大利 图像 识读 ？ 有什么 是什么 为什么 大卫（大理石）米开朗琪罗 意大利 图像 识读 ？ 有什么 是什么 为什么 表情沉静 姿态松弛 肌肉紧绷 蓄积力量 图像 识读 天顶画 (教堂壁画) 米开兰琪罗(意大利) 西斯廷礼拜堂 创造亚当（湿壁画） 米开朗琪罗 意大利 图像 识读 ？ 有什么 是什么 为什么 草地上的圣母（木板油彩） 拉斐尔 意大利 图像 识读 圣母子（油画）拉斐尔 意大利 西斯廷圣母（油画） 拉斐尔 意大利 对比分析拉斐尔三幅《圣母》作品，你发现了什么特点？ 草地上的圣母（木板油彩） 拉斐尔 意