【类文阅读】9.我的战友邱少云（试题）六年级语文上册 部编版（含答案、解析）

9*.我的战友邱少云 类文阅读 【阅读考点及技巧】 考点：联系文章内容，体会人物的精神 答题技巧 借助环境描写和人物描写体会人物精神 【课内阅读】 我的战友邱少云（节选） 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 1．“不敢朝他那儿看”，“但是我又忍不住不看”，这两句话矛盾吗？为什么？ 2．读文中画“ ”的句子时，应有的语气是（       ） A．激昂，豪迈 B．欢快，欣喜 C．愤怒，焦急 D．低沉，悲壮 3．★文中加点的字“才”说明火在他身上烧的时间很 ，从而让我们感受到邱少云 的精神。 4．★为什么说邱少云是一个伟大的战士？ 5．我想对邱少云说： 【类文阅读1】 奋不顾身的“新时期英雄战士” 1998年夏季,长江流域遭遇特大洪涝灾害。李向群所在部队奉命赶到湖北荆州长江大堤执行抗洪抢险任务。 8月10日凌晨4时许，李向群和战友在巡查中发现一处管涌，他一边发出紧急信号，一边抱起沙袋堵住管涌洞口，洞口冲出的混沙喷得他像个泥人，他全然不顾，拼尽全力死死地压住沙袋，直到战友们赶来及时排除了险情。 13日，大平口幸福闸出现3处管涌，李向群一个猛子扎到水里探管涌，一分钟后,他从下游10米处冒出来，向连长报告：“水流太急，控制不住身子！”说完，他抱起一个沙袋又扎入水中。在李向群的带动下，战友们争先恐后地抱起沙袋跃入水中，很快堵住了管涌。 16日17时30分，他所在的9连奉命赶到南坪筑堤护坝。当时，洪水已经漫过大堤,他看到站在子堤上码沙袋很危险,就把一名新战士拉下来，自己跳上去干起来。 17日凌展4时50分,他发现距作业点300米处的内堤滑坡，立即和几名战友冒死跳入水中，手挽手搭起一道人墙，挡住风浪的冲击，直到大部队上来,保住了大堤。 连日来,李向群带病参加了8次抢险战斗,由于过度疲劳,4次晕倒在大堤上。17日上午,连长见他脸色不好，让他留下休息。可连队一上堤,李向群又跟上来。下午,排长硬是拽着他住进了南坪镇卫生院。 21日上午，听到紧急集合的哨音后，李向群又从病床上爬起来，坚持加入抗洪队伍,10时左右，他第3次晕倒,村民把他扶到阴凉处，缓解后的李向群继续坚持战斗,但因极度虚弱疲劳，第4次晕倒在大堤上，再也没能醒…… “我要上大堤！”这是党龄仅8天、不满20岁的李向群留下的最后一句话。 1．请梳理李向群的事迹，完成时间轴。 8月10日             13日               16日             17日             21日 2．画线的段落在描写上有何特点？ 3．★从加点词语中你体会到了什么？