第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环-22秋七年级上册初一生物【学海金卷·初中夺冠冲刺卷—课时小练】（人教版）

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 知识点：①说明植物体内水分运输的途径。 ②描述绿色植物叶片的基本结构 ③解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。 ④说出绿色植物在水循环中的作用。 (3)使植物体 蒸腾作用 知识回倾·梳教材 中，水分变为水蒸气时需要吸收热量，因此能 够降低叶片的温度 1.根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖 6.绿色植物参与了生物圈的水循环：绿色植物 的 该区生有大量的 ,可以 通过 参与生物圈的水循环，可以提 大大增加根吸水的表面积。同时，根也吸收了 高空气湿度，增加降水量和降低空气温度。 溶解在水中的 2.植物茎的结构 基础巩固·练基础 ② 1.人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的 是补充( [知①][★☆☆☆☆] A.淀粉 B.维生素 ③ D.水和无机盐 水分和无机盐 C.蛋白质 (1)导管：位于[② ,由下向上运输 2.如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的 水和 上下表皮(ab表示细胞)。以下判断错误的 (2)筛管：位于[①] ,由叶向植物 是( [知②][★☆☆☆☆] 体各器官运输 (3)形成层：[③]位于木质部和韧皮部之间， 能不断分裂形成新的 和 使茎不断长粗」 3 是蒸腾作用的主要器官。另外，叶 柄和幼嫩的茎也能进行微弱的蒸腾作用。 甲 A.甲是上表皮 叶片的结构和功能的比较： B.a能进行光合作用 名称 组织 结构特点 功能 C.乙是下表皮 表皮细胞排 D.b能进行光合作用 列紧密；保卫 3.下列关于叶片结构的叙述，正确的是() A.叶片表皮属于营养组织 表皮 细胞围成气 孔，一般情况 保护 B.叶片由叶肉和叶脉组成 下，下表皮气 C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 孔多 D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚 全部关闭 [知②][★☆☆☆☆] 叶肉细胞含 4.(2020·太原期未)下列各项与降低移栽植物 叶肉 叶绿体，是进 的蒸腾作用无关的是( 行光合作用 A.在阴天或傍晚移栽植物 的场所 B.对移栽植物进行遮阴 导管运输水 C.剪去部分枝和叶 D.合理密植 叶脉 分和无机盐； [知3][★☆☆☆☆] 筛管运输有 5.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意 机物 图。下列说法错误的是( 4.气孔是由一对半月形的 围成，它是 植物蒸腾作用的“ ”,也是气体交换 的“ 5.蒸腾作用的意义： (1) 高大植物的各部分水分 的吸收，主要是依靠蒸腾作用产生的拉力。 A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位 (2)促进了 在植物体内的运输。 是根尖的成熟区[知①③④★★☆☆☆] 33 B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主 B.散失的水分主要来自有机物分解 要来自蒸腾作用 C.可拉动水和无机盐在体内的运输 C.c表示水分的散失，“门户”是气孔 D.能提高大气的湿度从而增加降水 D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的 9.在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃 水循环，途径是：大气→自然降水→植物 的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸 根系→植物茎叶→大气 (绘制保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如 6.小红同学进行“观察叶片的结构”实验，所看 图新示： [知②][★★★☆☆] 到的菠菜横切面如下图，请分析回答。 羽毛球拍 [知②③][★★★☆☆] 网格细线 -② 绿豆 3 ①塑料板上 ④ 0—②J的标签纸 6 (1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分， (1)制作临时装片时，捏紧并排的两片刀片切 其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟 几次，选取其中 的一片，制成临时切 ,羽毛球拍中的网格细线模拟 片观察。 (2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色 (2)他观察时用显微镜，下列目镜和物镜 透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的 组合： 进行光合作用。 A.5×10× B.5×40× (3)某同学指出该模型还有不足之处，如：标 C.10×10× D.10×40× 签纸上的①是 ,这是 (填生 哪一组观察到的细胞数目最少 理活动)水分散失的“门户”和气体交换的“窗 (3)他观察到上表皮是图中 (写编号)。 口”，所以应将①部分剪掉挖空。 (4)与外界进行气体交换是通过图中 10.(选做题)取同一植株相同大小的三个枝条， (写编号) 分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片， (5)他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装 枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶 片进行观察，你估计气孔较多的是 片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有 素养提升·练素养 等量清水的量筒中（如图一）。在每个量筒 中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装 7.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究 置放在相同的环境条件下24小时后，观察 植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去 量筒中液面的变化。[知②3][★★★