1.2.2 生物与环境组成生态系统（名师精讲课件）-2022-2023学年七年级生物上册同步课件精讲+习题精练（人教版）

请同学们安静坐好！ 1 需要把握的几个概念 物质 无机物：一般不含碳元素，不能燃烧的化合物。如水、二氧化碳、各种无机盐（钙盐、钠盐等） 有机物：一般含碳元素，能够燃烧的化合物。如甲烷、糖类、脂肪、蛋白质、维生素等 能量：光能、声能、电磁能、热能、机械能（动能、势能）、风能、潮汐能、 核能、化学能、生物能…… 营养方式： 自养：绿色植物通过光合作用，把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的有机物（主要是淀粉），作为自身的有机养分，这种营养方式叫做自养。进行自养的生物主要是绿色植物。 异养：从外界摄取现存的有机物并转化为自身的有机物，以获得有机营养，这种营养方式叫异养。主要是动物、细菌和真菌。 2 生物与环境是一个不可分割的统一的整体 第二节 生物与环境组成生态系统 武汉市吴家山第三中学 李 波 4 生物圈是最大的生态系统 试着判断下列区域或事物是否属于生态系统并说明理由。 （ ）一群飞鸟 （ ）一块农田 （ ）一片森林 （ ）一篓鱼儿 （ ）一堆沙子 （ ）一个池塘 一、生态系统：生物＋环境 × × × √ √ √ 5 非生物部分——阳光、空气、水、土壤等 生产者——植物 生物部分 消费者——动物 分解者——细菌和真菌 二、生态系统的组成 6 生 产 者——绿色植物 基本职能——自养，利用光能进行光合作用合成有机物，不仅养活自己，还养活了其他生物，在生物群落中起基础性作用；它们将无机环境中的能量同化，同化量即输入生态系统的总能量，以此维持生态系统的稳定；还为各种生物提供栖息、繁殖的场所。 生态地位——连接无机环境和生物群落的桥梁，生态系统的主要组成部分 光合作用：制造有机物，储存化学能 7 消 费 者——动物 基本职能——异养，直接或间接的以植物为食，通过捕食或寄生的方式在生态系统中传递能量。消费者可以分为等级，如：初级消费者、次级消费者、三级消费者、四级消费者等。同一消费者在一个生态系统中可能充当多个级别，特别是杂食动物（既是初级消费者，也可以是次级消费者），有的动物的消费者级别还随季节变化而变化。 生态地位——生态系统的“催化剂”，促进生态系统中的物质循环和能像流