第3章 第1讲 牛顿3定律的理解（Word教师用书）-【状元桥】2023高考物理一轮总复习(老教材 新高考)

第三章　牛顿运动定律 考点内容 要求 命题趋势 1.牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 1.考查知识点主要有牛顿运动定律的综合运用、多过程分析、图像结合、探究实验等． 2．命题常常考查牛顿运动定律结合图像，现实生活中的运动问题综合分析，实验的拓展创新. 2.超重和失重 Ⅰ 3.单位制 Ⅰ 实验四：验证牛顿运用定律 第1讲　牛顿三定律的理解 (见复习讲义P45) 知识点一　牛顿第一定律　惯性 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持__匀速直线运动__状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． (2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有__惯性__，因此牛顿第一定律又叫__惯性__定律． ②揭示了运动与力的关系：力不是__维持__物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生__加速度__的原因． 2．惯性 (1)定义：物体具有的保持原来__匀速直线运动__状态或静止状态的性质． (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性__大__，质量小的物体惯性__小__. (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况__无关__. 3．伽利略的理想实验(如图所示) (1)特点：实践操作(实验)＋逻辑推理(数学演算)． (2)作用：提出力不是维持物体运动的原因． 伽利略是物理理想实验的开拓者．理想实验是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验，可以完美地解释物理学规律或理论． 知识点二　牛顿第二定律　力学单位制 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成__正比__，跟它的质量成__反比__，加速度的方向跟作用力的方向__相同__. (2)表达式：F＝__ma__. (3)适用范围 ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面__静止__或__匀速直线运动__的参考系． ②牛顿第二定律只适用于__宏观__物体(相对于分子、原子等)、__低速__运动(远小于光速)的情况． 2．力学单位制 (1)单位制：__基本__单位和__导出__单位一起就组成了一个单位制． (2)基本单位：基本量的单位．国际单位制中基本量共七个，其中力学有三个，是__长度__、__质量__、__时间__，单位分别是__米__、__千克__、__秒__. (3)导出单位：由基本量根据__物理关系__推导出来的其他物理量的单位． 知识点三　牛顿第三定律 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是__相互__的，当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力与反作用力． 2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向__相反__，作用在__同一条直线上__. 3．表达式：F＝－F′. 1．判断下列说法的正误． (1)牛顿第一定律不能用实验验证．(　　) (2)作用力与反作用力的作用效果不能抵消．(　　) (3)可以利用牛顿第二定律确定自由电子的运动情况．(　　) (4)力的单位牛顿，简称牛，属于导出单位．(　　) 答案 (1)√　(2)√　(3)×　(4)√ 2．下列说法符合史实的是(　　) A．伽利略提出力是维持物体运动的原因 B．亚里士多德猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 C．笛卡尔通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持 D．牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 答案　D 解析　亚里士多德提出力是维持物体运动的原因，选项A错误；伽利略用数学和逻辑推理得出了自由落体的速度与下落时间成正比，选项B错误；伽利略利用“理想斜面实验”发现了物体的运动不需要力来维持，推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点，选项C错误；牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，产生加速度，而不仅仅是使之运动，选项D正确． 3．某物体静止在水平桌面上，下列对它的描述正确的是(　　) A．桌面对物体支持力的大小等于物体重力的大小，这两个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 答案　A 解析　某物体静止在水平桌面上，桌面对物体支持力的大小等于物体重力的大小，作用在同一物体上，这两个力是一对平衡力，选项A正确，B错误；物体对桌面的压力不是重力，它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同，它们也不是同种性质的力，选项C错误；物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力，选项D错误. 命题点一　牛顿第一定律的理解(自主学习) 1.理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体不受外力