第二单元 我们周围的空气 章末整合-2022秋九年级化学全一册【天梯学案】初中同步新课堂人教版

、天梯学案初中同步新课堂 章术整合 川思维导图1 约占空气总体积的78%。无色、无味、气体。化学性质不活泼，一般 氮气(N2) 不可燃，也不助燃。用作保护气（焊接、灯泡、食品等） 稀有气体：占0.94%。很不活泼，作保护气，通电发出不同颜色的光 二氧化碳(CO2):占0.03%。 其他气体和杂质：占0.03% 物理性质：无色、无味、气体，密度比空气略大，不易溶于水 与木炭反应：发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 化学性质 与硫反应：发出蓝紫色火焰（氧气中），放热，生成有刺激性气味的气体 (比较活 与磷反应：发出白光，放热，产生浓厚白烟，生成白色固体 泼，具有 与铁反应：火星四射，放热，生成黑色固体 氧化性， 与镁反应：发出耀眼白光，放热，生成白色固体 是常用的 与铝反应：发出耀眼白光，放热，生成白色固体 我 氧化剂) 与氢气反应：发出淡蓝色火焰，放热，在干冷烧杯内壁有水雾生成 们 工业制法：分离液态空气（发生物理变化) 周 围 过氧化氢二第化低水十氧气 的 原理 高锰酸钾加惑锰酸钾十二氧化锰十氧气 空 氧气 氯酸钾二策化低氯化钾十氧气 加热 气 (占21%) 发生装置：固体加热制取气体（用高锰酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花）， 或固体与液体常温下制取气体 法 排水法（氧气不易溶于水） 室收集装置 制 向上排空气法（氧气的密度比空气大） 法 实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄 注意事项：加热固体制氧气并用排水法收集完毕，应先撤导管，后停止加热等 验满方法：将带火星的木条伸至集气瓶口，木条复燃 检验方法：将带火星的木条伸至集气瓶中，木条复燃 供给呼吸：潜水、登山、医疗、航空等 用途 支持燃烧：炼钢、气焊、化工生产、宇航等 用足量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧 测定空气中氧气的含量 注意具体的实验方法、操作注意事项等 28「化学（九年级全一册）J 章末整合第二单元 (1)如图两个实验中不会造成环境污染的是 川考点罗列 (填序号)。 考点①空气的组成 (2)请你对能造成环境污染的实验提出改进 1.(2021·西宁)空气中含量较多，且化学性质 方法： 不活泼的气体是 (填一条即可)。 A.氮气 B.氧气 考点3氧气的性质和用途 C.水蒸气 D.二氧化碳 7.下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为 2.(2021·重庆A)生产生活中常用氮气作保护 气体的是 () 气，主要是因为氨气 ( ) A.碳 B.磷 C.铝 D.镁 A.无色无味 8.(2021·襄阳)下列对氧气的性质和用途的描 B.密度与空气接近 述，错误的是 () C.熔、沸点低 A.无色 B.无味 D.化学性质不活泼 C.供给呼吸 D.食品防腐 考点☑空气的污染和防治 考点卧氧气的实验室制取 3.(2021·白银)2021年3月，我省大部分地区 9.实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气， 遭受了非常严重的沙尘天气。下列不属于空 下列仪器中不需要用到的是 气污染物的是 ( A.沙尘 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫 A 4.下列情况能引起空气污染的是( ) B D ①燃烧烟煤②燃放鞭炮③工业废气的任 10.用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 意排放④植物的光合作用 ⑤飞机、汽车 排放尾气⑥人和动物的呼吸 A.观察集气瓶周围是否有气泡冒出 A.②③④⑥ B.①②④⑥ B.将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是 C.①②③⑤ D.①②③④⑤⑥ 否复燃 5.(2021·襄阳)为了防治大气污染，打赢蓝天 C.将燃烧的木条伸入集气瓶中，观察木条燃烧 是否更旺 保卫战，下列做法不提倡的是 ( D.将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是 A.积极植树造林 B.使用清洁能源 否复燃 C.直接排放废气 D.公共交通出行 11.(2021·襄阳)掌握常用仪器的特征和用途， 6.每年6月5日为世界环境日，社会各界都应 积极动手实验，是化学学习和研究的基础。 该积极地参与到环境保护中来。请你回答下 图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。 列有关问题： 讨氧化氢 氧化锰 ①硫在氧 ②实验室 瓦中燃烧 制取氧( (1)取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中， 题化学（九年级全-册）J|29 天梯学案|初中同步新课堂__ 应选择的仪器是_____（填字母）。13.在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 A.药匙B.镊子C.玻璃棒实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对 （2）图甲中收集氧气所采用的方法是氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置， ______法。以及实验室提供的实验所需药品和器材进 （3)加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下行实验，老师对实验的建议：①每组实验象 方____，让试管均匀受热，然后对准高锰酸钾用量可取4g，二氧化锰的质量不宜超 酸钾所在部位加热。过2g。②实验设计