6.3我的发明创意（课件）六年级上册科学湘科版

3.我的发明创意 说一说，你都知道哪些发明？ 2 发明有首创和改进之分，无论首创还是改进，都体现了人们的创新意识。开展科技小发明活动，可以培养我们的创新意识。 3 分析科技小发明的案例 1.问题与需求： 怎样不让雨水流到裤腿上？ 2.联想与设计： 像裙子的下摆那样展开…… 4 3.再联想并制作： 像游泳圈那样可充气、可放气、可折叠。 4.检验效果： 用充气雨衣，雨水不会再流到裤腿上了。 分析上述小发明中做了什么改进以满足需求？是怎样改进的？ 5 搜集资料，了解更多小发明是运用什么方法实现的，与同学交流。 你还知道哪些发明创造的方法？ 创新，不但要掌握一定的发明方法，还要善于发现身边存在的问题。 寻找身边物品的不足 找一找，我们身边有哪些感到不方便、不称心的物品？ 手电筒得用手握着，腾不出手来…… 笔袋的外观令人不满意…… 戴近视眼镜看3D电影不方便…… 将找出的问题和不足进行整理，分析哪些问题我们还无法解决，哪些问题可以尝试着解决。之后，就可以开展创意设计了。 开展发明创意设计 加一加，在手电筒外面加个…… 合适的笔袋外形是…… 把3D镜片装在帽檐下…… 在活动手册中填写我们的发明创意设计卡。 改进创意设计卡 汇报展示 创意设计是发明的关键。完成设计之后就可以试着制作了，遇到问题再修改和完善。 $