第一单元　项目1探秘鸟类研究-认识数据、信息与知识 教案　2022—2023学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

2019沪教版高中信息技术——必修1《数据与计算》 项目一 探秘鸟类研究 ——认识数据、信息与知识 学习目标： ■通过实例分析，感知其中的数据和信息，描述数据和信息的概念和特征，理解数据、信息与知识之间的相互关系。 ■通过分析大数据应用案例，了解大数据的概念、特征和常见应用领域，认识数据在信息社会中的重要价值，能够举例说明大数据对人们日常生活的影响。 ■通过数字化学习活动，逐步适应数字化学习环境，掌握数字化学习的方法，能够根据需要选用恰当的数字化工具和资源开展学习。 教学重点难点： 重点：数据和信息的概念和特征，大数据的特征、应用及其对人们日常生活的影响。 难点：数据、信息与知识之间的关系。 教学准备： 软硬件环境：机房、常用办公软件、思维导图软件、大数据应用平台。 教学素材：鸟类研究的案例或其他体现数据、信息与知识之间关系的案例，大数据的应用案例。 教学过程： 教学环节 导案 学案 设计意图 新课导入 人类社会已进入到大数据时代，信息技术与社会各领域的交互融合引发了数据量的迅猛增长，同时带来了海量信息。现实社会中，数据和信息无处不在，我们时刻处于数据和信息的包围之中。那么，什么是数据？什么是信息？今天，我们将学习数据和信息的基本知识。 倾听，思考 培养学生独立思考能力，引入今天的课题。 自主学习 （1）阅读教材中的项目一“探秘鸟类研究”，完成“学案”中第一部分的问题。 （2）阅读知识链接中的“数据和信息”，完成第二部分的问题。 （3）阅读知识链接中的“数据、信息与知识的关系”、“大数据”，完成第三部分问题。 （1）阅读教材中的项目一“探秘鸟类研究”，完成下列问题： ①“信息技术”中的数据包括哪些？这些数据可以通过哪些手段采集？ ②单个数据表达的信息很有限，只有对多个数据或大数据进行加工处理才能获得更加有价值的信息，那么大家常用哪些工具对数据进行处理？ （2）阅读知识链接中的“数据和信息”，完成第二部分的问题： ①数据和信息的慨念？ ②数据和信息的不同特征及共同特征？ （3）阅读知识链接中的“数据、信息与知识的关系”、“大数据”，完成第三部分问题： ①数据、信息与知识的关系？ ②大数据的概念及特征？ 培养学生自主学习能力 小组交流 明确小组交流的要求： （1）小组内学生依次分享自主学习的成果，要求每个学生都参与。 （２）所有组员都完成交流