9. 彩蝶（教案）人美版（北京）（2013）美术二年级上册

教学内容: 《彩蝶》设计·应用 教学目标 1.通过蝴蝶的剪制,使学生认识自然界中存在着对称的美,掌握对称形蝴蝶的制作方法。 2.提高学生剪、贴的能力及对色彩的选择能力,用剪贴法制作美丽的蝴蝶。 3.培养学生热爱大自然,保护动物的意识,学会相互合作。 教学重点、难点 教学重点:制作对称美的纸贴蝴蝶。(采用- 解决) 教学难点:多种完美的蝴蝶设计和制作。(利用-和-解决) 教学过程 (一)导入新课 1.欣赏一段有关蝴蝶音乐方面的音乐。 【教师】:问:今天我们一起研究十分美丽的昆虫-蝴蝶。 【学生】:答:欣赏美丽的蝴蝶。 2.引出课题 组织学生集体研究: 【教师】问:你知道蝴蝶在地球上生活了多少年吗? 【学生】答: 好多年…… 【教师】问:你见过古代绘画中的蝴蝶作品吗? (二)、讲授新课: 1.艺术欣赏 1)【教师】:问:说一说你见过哪些蝴蝶的艺术作品? 【教师】:问:说一说蝴蝶是由哪几部分组成的? 【学生】答:四部分 2)蝴蝶结构(出示) 【教师】问:说一说蝴蝶哪些地方是对称的? 外形、颜色、花纹各有什么特点? 【学生】答:触角,翅膀对称…… 【教师】:教师总结蝴蝶有关知识:蝴蝶有大小两对翅,双须,有的还有双尾,形状、花纹呈对称,在变形时,可根据规律将翅上花纹简化,高度概括或添加,以突出其典型特点,双须和双尾,可显示动态方向,对它进行夸张可增强蝴蝶凌空翩跃起舞的优美动态感。 3)【教师】:播放课件,出示一些生活中的对称图片。 【教师】问:介绍有关对称知识,师生可采用问答形式举例说明,加深理解。 小结:对称,一般是指轴对称,即以对称形的中线为轴,将图形半侧旋转180o后左右完全重合。 3. 教师展示范画作品 :展示制作样品,教师启发学生。 a研究一下怎样能剪出对称形蝴蝶? b实物投影展示剪好的蝴蝶作品。 4. 教师示范: 教师电脑课件演示蝴蝶的剪贴制作方法。 (1)选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。 (2)依轮廓线剪下图形。 (3)折剪其它彩色纸,剪出蝴蝶图案纹样。 (4)打开蝴蝶,将纹样—一对应粘好。 (5)整理后将蝴蝶粘在白色衬纸上。 5. 欣赏学生作品: (三)学生实践 1.作业内容及要求 内容:设计制作一个彩蝶。 要求:外形、颜色、花纹需对称。 2.学生实践(根据实际情况制定以下几点) (1)学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 (2)实践体会对称美