名著导读-艾青诗选（打包2份）-（作业课件）2022秋【精英新课堂·三点 分层作业】九年级上册初三语文（部编版）全国

名著导读(一） 《艾青诗选》如何读诗 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹅志 【如何读诗】 1.读诗的方法主要有：①注意诗歌的表现形 式。②品味诗歌的语言。③把握诗歌的意 象。④体味诗歌的情感。⑤体会诗歌的理 性美。请你选择以上任一种方法，赏析艾青 的《盼望》。 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁 白的浪花… 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵 铁链的喧哗… 一个盼望出发 一个盼望到达 我选择方法 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 示例一：我选择方法①。这首诗每行字数不 一，但是主要押“ā”韵，读起来很有节奏感 示例二：我选择方法②。艾青的诗歌语言简洁 明快，呈现散文化、口语化的特点。这首诗用非常 ☐语化并简洁的语言写出了两个海员不同的“盼 望”，赞美了他们积极乐观、勇敢豪迈的精神 示例三：我选择方法③。“浪花”代表的“盼望” 是对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、 乐于奉献的英雄气概的赞扬。“喧哗”代表的“盼 望”是期待与向往到达胜利的彼岸，写出了海员 学有鸿鹄志展翅任翱翔 骢志 们勇敢前进、渴望胜利的气概和精神 示例列四：我选择方法④。艾青的诗歌情感至真 至醇，这首诗写海员们的两种盼望，“盼望出发” 是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪 迈的气概和精神。“盼望到达”表达诗人渴望去 战斗，最终获得胜利的急切心情。 示例五：我选择方法⑤。艾青借船的“起猫”隐 喻出发去战斗，面对惊涛孩浪是需要勇气的，从 侧面赞扬了海员的勇敢精神。“到达”象征着“胜 利回归”，表达了诗人对和平生活的渴望 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹅志 【选段阅读】 (一)大堰河 一我的保姆（节选） 我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸿志 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大揠河，今天我看到雪使我想起了你。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 2.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子， 这样说是否矛盾?为什么? 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸿志 3.诗歌第二节写了哪些意象？有什么作用？ 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸿志 4.大堰河是准？诗人在诗歌中抒发了怎样的 感情？ 学有鸿鹄志展翅任翱翔《三点分层作业》九年级语文RJ（上) 名著导读（一） 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 1.独特的意象和主题 艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，而主题则是爱国主义。土地的意象凝聚了艾 青对祖国和人民的最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、 不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭 心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。这种感情在近代中国人民中具有普遍性和典型性。 2.具有忧郁的诗绪。 “忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它 叫作“艾青式的忧郁”。艾青的忧郁一方面来自个人的经历和性格，来自于留学法国时期所 感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响；另一方面也源于特殊的时 代。在抗日战争的炮火中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民的现实苦难，与我国古老 术 民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此，这种忧郁里，浸透了诗人对祖 国、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻思索。但艾青的忧郁并不是消 色 极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定 信念。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 3.艾青诗歌以散文美，创造了现代自由体诗的一座高峰。 艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体 更自由。艾青的诗歌是现代新诗发展了近二十年后的新成果，所以，它在成长中吸取了现代 新诗的广泛营养。这时，自由体诗已经有了很大发展，既有蒋光慈（又名蒋光赤）、殷夫等诗 人的政治抒情诗的实践，也有冰心等诗人的小诗形式可供借鉴，而且更重要的是，新诗还经 过了格律诗的提倡、探索和象征派诗的介绍、实践，同时他也受到了惠特曼、马雅可夫斯基、 波德莱尔、兰波、凡尔哈伦等外国诗人的影响，这样，艾青的诗歌在艺术上就比以前的自由体 诗有了很大的提高。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (一)20世纪30年代的主要作品及特征 写作背景： 主要作 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮声震 撼了中国大地，也把诗人们的诗情引向民族救亡的滚滚洪流。抗日战争开始后，日本侵略军 连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，