第3章 第5节 力的分解(课件PPT)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册同步导学案（粤教版2019）

第五节　力的分解 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 学习目标与核心素养 物理观念 (1)知道力的分解和分力的概念 (2)知道力的分解遵循平行四边形定则 科学思维 通过力的分解的学习，让学生了解常用的物理思想，学会用科学的思维看待事实 科学态度与责任 知道物理学研究的很多问题就在身边，知道物理学能解决和解释人们生活中的问题 重点与难点 重点 掌握根据力的作用效果确定分力方向的方法 难点 掌握运用平行四边形定则或正交分解的知识计算分力的方法 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 分力　 逆运算　 平行四边形定则 效果 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 √ × × 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 力的分解及力的分解方法 1．力的分解的定义：求一个已知力的______叫作力的分解。 2．分解原则：力的分解是力的合成的________，同样遵循__________________。 3．分解依据：通常依据力的实际作用______分解。 [判断正误] (1)一个力F分解为两个力F1、F2，则F1、F2共同作用的效果与F相同。(　　) (2)一个力F和它的两个分力都是物体实际受到的力。(　　) (3)力F的大小为100 N，它的一个分力F1的大小为60 N，则另一个分力一定大于40 N。(　　) 要点1　力的效果分解法 eq \a\vs4\al([探究导入])　(1)如图所示，一个人正在拖地时拖把杆的推力产生了哪两个效果？试画出该推力的分解示意图。 (2)如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力。请利用身边的学习用品亲自体验一下，并画出重物重力的分解示意图。 提示：(1)拖把杆的推力产生了使拖把前进和压紧地面两个效果。 (2)重物重力的分解示意图如图所示。 1．