第二单元 多彩的活动-【全优·作文派】小学六年级上册语文同步作文（部编版）

第二单元 多彩的活动 口语交际 交际目标 1.认识演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。 2.培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼学生的理性思维与思辨能力。 3.提高学生的社会交际能力、文化素养与理论水平，激发学生的自信心和克服困难的 决心。 4.培养学生流畅表达、专注倾听以及灵活应变的口语交际能力。 际指导 1.自主准备演讲话题，并收集相关资料。可以收集故事，也可以收集有关的名人名言。 选好主题和材料，整理好自己的思路，准备好演讲稿。 2.小组讨论，充分交流。把自己准备的内容讲给小组里的同学听，推荐一名讲得最好 的同学，代表小组参加班级的演讲比赛。 3.全班交流，评选最优。评选出最具有表现力的演讲代表，予以嘉奖。 交 际范例 大家好！我演讲的题目是《节约用水》。大家都知道，水是生命之源，每 个人的生存都离不开水。可是，在生活中还有许多人不知道节约用水，比如忘 记关水龙头，洗完衣服的水不能合理再利用…我们现在不缺水，所以不懂得 珍惜，可你们知道在那些极度缺水的地方，那里的人们生活有多艰难吗？地球 上的水资源是有限的，如果我们再这样浪费下去，总有一天地球上的水资源会 全部枯竭。所以，我呼吁大家：节约用水吧！否则，地球上的最后一滴水将是 我们人类的眼泪。 13 17 大家好！我演讲的题目是《远离垃圾食品，关注身体健康》。你有没有缠 着爸爸去过麦当劳、肯德基，有没有要求过妈妈买各种饮料喝，有没有吃过香 喷喷的方便面呢？请看世界卫生组织公布的垃圾食品大家庭的十位主要成员： 油炸类、腌制类、加工肉类、饼干类、饮料类、速食类、罐头类、话梅蜜饯类、 冷冻甜食类、烧烤类。怎么样，相信在座的各位同学都中招了吧。大家只知道 这些食品美味可口，却不知道许多垃圾食品都含有致癌物，有些会破坏维生素， 汽水含有磷酸和碳酸，会带走人体内大量的钙。而且这些零食，好多都是三无 食品，时间长了会导致胃病、蛀牙、营养不良等一系列问题。同学们，垃圾食 品给我们带来的伤害多么巨大啊！你们还敢吃吗？尤其是我们小学生，正处于 生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。为 了我们的健康，为了能够更好地学习、快乐地成长，为了不让老师和家长担心， 我再一次呼吁 一让我们一起行动起来，拒绝垃圾食品，倡导健康的饮食方式！ 6习作 习作要求 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟 看望孤寡老人…这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的 经历。 作目标 1.了解如何写好活动的注意要点。 2.激发学生表达真情实感的兴趣，能有条理、有重点地记叙一次自己亲身参与过的活动， 做到内容具体，感情真实。 3.能选择活动中典型的场面进行细致描写，做到有点有面，点面结合。 是 习作技巧 了解本单元习作的主题一多彩的活动 这是一次以记事为主的作文训练，写作的范围是“一次”。写作的主题是“多彩的活动”， 但文题对进行什么活动，参加活动的时间、地点、人物等都没做具体限制。因此，写作时还 要具体拟题目，要写清楚活动过程中各个环节，尤其是有趣的环节要具体、细致地写。活动 14 18 第二单元多彩的活动 是由众多人参加的，因此不能忽视对整个活动场面的描写，要写出活动中大多数人的反应和 感受，做到点面结合。写好后，认真读一读，并用修改符号进行修改。 写什么 1.确定写作的活动题材。体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑；文艺演出类： 合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演；公益慈善类：看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠；校 园生活类：开学典礼、乐队汇演、军训、运动会。 2.这次活动为什么给你留下了深刻的印象?哪些情节非常有趣，让你当时特别兴奋， 过后难以忘怀? 3.这次活动的具体经过是怎样的?包括时间、地点、组织者、参与者以及他们的动作 语言、神态怎样，活动的结果如何等方面。 4.这次活动带给你的最大的收获。 怎么写一 1.要将活动的意义和目的写明确。活动是有组织、有计划进行的，总会有一定的目的 和意义。只有把握活动的目的和意义，并将它们写明确，才能通过写活动来表达明确的中心， 从而给读者某种教育或启示。 2.要写清楚活动的形式和特点。活动内容丰富多彩，因此，不同的活动内容，就会有 不同的形式和特点。比如，有的活动是采取文艺演出的形式来进行，有的活动是以竞赛的形 式来进行的，有的活动是通过做好人好事的形式来进行的，等等。写清楚活动的形式和特点， 能使读者感受到文章中某项活动的独特之处。 3.将有代表性的人物活动细写，突出重点。写活动，必然要写人物的活动。在一次活动中， 参加的人必然很多，如果不加选择地将参加活动的所有人都进行细写，文章就没有重点了。 要在总写群体人物活动概况的基础上，抓住有代表性的人物活动来写，具体地写这个人物或