2.1 第2课时 格助词「に」「で」-新编高考日语【导学教程】一轮总复习课件

第二课时 格助词「に」「で」 【考纲解析】 格助词「に」的用法最多，高考考查的知识点也最多，它的各种用法在近二十年的高考都考查过，考查较多的是格助词「に」表示存在、存续的场所，表示变化结果，表示授受、被动、使役句型中的另一方，表示能力主体，表示单方面行为涉及的对象，表示内心情感的原因等用法。在近二十年的高考中，主要考查格助词「で」表示动作活动场所，表示时间限度或时间节点，表示原因以及表示工具、手段、方式的用法。 【知识解析】 （一）格助词「に」 1．接续法 前接名词、形式名词、动词基本形、动词ます形去掉ます的形式以及某些副助词。 △机の上に本や辞書などがある。 △駅へ行くにはどのバスに乗ったらいいでしょうか。 △今日は久しぶりに暇ができたので，映画を見に行きました。 △全身の汗は，初めは少しずつ出て，だんだんにその量が多くなり，ついには流れ落ちるほどになることもある 2．意义和用法 （1）前接表示时间点的名词或形式名词，表示动作、行为发生的具体时间或者状态出现的具体时间。考试中常见的形式有「帰りに／夏休みに／冬休みに／～うちに／～時に／～ころに／～間に／～前に／これまでに」。需要注意的是，以下表示循环性时间的名词后面不加｢に｣，可以直接修饰后面的动词：「今，昔，おととい，昨日，今日，明日，あさって，今朝，今晩，朝，夕方，本日，先週，今週，来週，先月，今月，来月，おととし，去年，今年，来年，毎日，毎週，毎月，毎年」等。「～曜日」后面一般加「に」，但也可以不加。另外，需要注意的是表示时间段的「～時間」「～週間」「～月間」「～年間」等词后面如果加了「に」，并不是表示时间，而是表示比例的基准。另外，表示大概时间点的「～ごろ」和表示年份的「～年」，以及表示四季、早中晚等模糊时间的名词后面可以加「に」，也可以不加。 ★桜の花が咲く頃には，雨がよく降る。（2014:20） ★十年前に父に買ってもらった辞書を今も使っています。(2016:40) ★こんな寒さは，これまでに経験したことがない。（2017:31） ★君の来たい時にいつでも来てください。（2020:23） （2）前接表示时间段的名词，后续表示数量、次数等的名词，作为一个整体，表示比例基准或动作频次。考试中常见的形式有「1日に3時間／1週間に2回／週に2回／日に20本／1か月に1回／1か月に1度／月に1度／3年に1回／1人に5枚ずつ」等。 ★できるだけ一週間に２回か３回母に電話をかけるようにしています。（2000:5） ★40日後に再びアンケートしたところ，週に1度でも昼寝した生徒は208人。（2012:阅三） （3）前接表示场所的名词，后续表示静态存续的动词，表示事物存在的场所、动作结果存续的场所。考试中常见的形式有「～に～がある／～に～はない／～は～にある／～に～がいる／～は～にいる／～に～が現れる／～は～に現れる／～に現れる／～に消える／～に倒れる／～に住む／～に立つ／～に寝る／～に眠る／～に浮かぶ／～を～に浮かべる／～に残る／～に止まる／～に泊まる／～に集まる／～に勤める／～に隠れる／～に並ぶ／～に映る／～に溶ける／～が～に出ている／～に～がついている／外に～を干す／壁に穴を開ける／～に～が建った／～に～ができた／～に～が多い／～に～が掛けてある／～に～が並べてある／あそこに｢危険｣と書いてある／～には～が込められている／～に～が入っている／～は～に書かれている」等。 ★早く終わった人も，他の人が終わるまで教室に残っていてください。（2008:29） ★外に布団を干したまま出かけた。（2011:17） ★その言葉にうそは少しもなかった。（2014:17)　 ★道に倒れている人を助けました。（2018:16） （4）前接表示场所的名词，后续移动性动词「行く，来る，出る，出かける，帰る，戻る，寄る，通う，移る，近付く，向かう｣等，表示移动行为的目的地，这时可以与｢へ｣互换。 ★科学の進歩によってとうとう月にまで行けるようになった。（2003:22） ★頂上に近づくにつれて遠くの景色も目に入るようになりました。（2009:45） ★彼は立ちあがり，回りのほうを見ないようにして，ドアに向かった。（2014:22) ★日本の小学校に通ったのですが，家庭の文化と学校文化がずいぶん違うため，常に不安でした。（2019:阅四） （5）前接表示场所的名词，后续「乗る，乗り換える，乗せる，座る，入れる，当てる，貼る，詰める」等动词，表示动作的附着点。 ★駅まで歩いて，そこから地下鉄に乗りました。（2003:17） ★校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し，寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。（2012:阅三） ★出荷初日は約230個が出され，検査員が傷や形などを確認して箱に詰めた。