第2章第1节 声音的产生与传播-2022-2023学年八年级上册初二物理轻巧夺冠【优化训练】人教版

北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第二章声现象 开1 优化训练 面第二章 声现象 第节声音的产生与传播 C.声速比光速快 基础巩固训练， 答案P102 D.声音在各种介质中的速度一样快 知识点灯：声音的产生 7(经典题)能说明“液体可以传播声音”的事例 1下列选项中不是声源的是 是 () A.飞行的蜜蜂 A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.运转的马达 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.张紧的橡皮筋 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.演奏的乐器 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 2(易错题)下列关于声音的产生的说法中正确 8(经典题)玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻 的是 ( 敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到 A.一切正在发声的物体都在振动 声波的主要途径是 () B.只要物体振动，我们就能听到声音 A.鱼缸→空气→水→鱼 C.没有听到声音就一定没有物体在振动 B.空气→水→鱼 D.物体的振动停止后还会发出很弱的声音 C.鱼缸→水→鱼 3下列乐器中依靠空气柱振动发声的是( D.水→鱼 A.鼓 B.箫 知识点3，声速 C.琵琶 D.锣 9通常情况下(15℃)声音在空气中的传播速 4“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这句歌词中 度约为 ；一般声音在固体中传播 涉及的声源分别是 比在液体、气体中传播要 。声音在 水、空气、酒精、钢管中传播时，传播速度最大 5人讲话时依靠 振动发出声音，蝉鸣 的是在 中。 叫时依靠 振动发出声音，小提琴依 10声音从空气中传到水中，它的传播速度将 靠 振动发出声音，笛子依靠 振动发出声音。 A.变大 B.变小 知识点2：声音的传播 C.不变 D.不能确定 6下列关于声现象的说法中，正确的是() 荷强化提升训练一 答案P103 A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播 11航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外 八年级物理·上（人教版）017 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 转轻5夺冠000G 共同作业时不能直接对话，必须借助电子通 小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙 信设备进行交流，原因是 处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声 A太空中噪声太大 的音叉放在水中，可以激起水花 B.宇航服不能传递声音 (1)对上面的实验现象进行分析，你能得出 C.声音只能在空气中传播 的结论是 D.声音不能在真空中传播 (2)小华同学用手使劲敲桌面，发出很大的 12下列实验中，不能够探究声音的产生条件的 响声，但是他看到桌面几乎没有振动，为了 是 ( 使看到的实验现象更明显，你的改进方法是 A.用敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫 球，塑料泡沫球被弹起 (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之 B.把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟， 后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发 拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下 声物体传播到远处的呢？针对这一问题，他 锯齿形的曲线 们经过思考，提出了两种猜想： C.敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲 ①声音要传播出去，需要介质； 击声 ②声音要传播出去，不需要介质。 D.在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会 究竞哪一种猜想是正确的？小明他们进行 随着音乐起舞 了如下的实验：如图所示，随着不断向外抽 13发生地震时，被困在建筑屋废墟中的遇险者 气，会发现手机铃声越来越 (选填 向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制 “大”或“小”)。由此现象可以推理：猜想 管道，这种做法主要是利用铁管能够( 是正确的。 A.传声 B.不传热 C.导电 D.通风 14当我们站在桥洞里说话时，听不到回声的原 因是 第15题图 A.桥洞两端是开口的，不反射声音 (4)探究问题的过程通常有下列步骤，你认 B.桥洞反射的声音从洞口跑了 为小明他们的探究活动依次采取的步骤是 C.桥洞窄小，反射回来的声音与原声混在 (填字母) 一起，分辨不出来 A.猜想与假设 D.桥洞窄小，不产生回声 B.得出结论 核心素养训练一 C.分析归纳 答案P103 D.实验研究 15(探究题)为了研究声音产生的原因，小明和 E.提出问题 018 八年级物理·上（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！北教传媒学利网 ★★独家授权女★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 活轻巧夺冠W化00 时间是20s。(3)已知s=0.6m×30=18m,t=20s, 中的小明，悬挂在道路两旁的横幅的位置发生了变化， 故=产=g=0.9me 故横幅是运动的 75东解析：小明骑自行车2min行驶600m,他的平 易错点拔：长度的测量一定要估读到分度值的下二位。 均速度为==00m=5m/s;马拉松运动员跑步