5 g k h（教案）一年级上册语文部编版五四制

统编教材一年级第一册课文 5. g k h 【教材分析】 本课有5部分内容。 第一部分是3个声母,配有一副夏天公园湖边的情境图。天空中, 飞着一只衔着花环的白鸽,“鸽”提示g的音,花环提示g的形。湖中,一群小蝌蚪正在水里快活地游来游去,“蝌”提示k的音,蝌蚪与水草的组合提示K的形。岸边的长椅上,坐着一个正在喝水的小女孩,“喝”提示h的音,长椅的侧面提示k的形。 第二部分是g、k、h和韵母组合的两拼音节及初次出现的三拼音节。g-u-ā-guā提示了三拼音节的拼读方法。左下是g、k、h与韵母a、e、u组成的9个带调两拼音节,中间和右下是g、k、h与介母u以及韵母a、o组成的6个带调三拼音节。 第三部分是“画画、打鼓”两个词语,其中“画、打”是本课要认的生字。左边是两幅图,一幅图是一只小浣熊支着画架在画画,另一幅图是一只小老虎在打鼓。 第四部分是儿歌《说话》,其中huà、huā、gē、gū、gā、guā是本课新学的音节。 第五部分是本课要求会认的生字“画、打”,要求书写的字母g、k、h的笔顺以及在四线格中的位置。 【教学总目标】 1. 正确认读声母g、k、h,读准音,认清形,能正确书写。 2. 正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读法。 3. 借助拼音,正确认读“画画、打鼓”两个词语,认识“画、打”两个生字。 4. 正确朗读儿歌《说话》。 【教学重难点】 1. 正确认读声母g、k、h,读准音,认清形,能正确书写。 2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读法。 【教学准备】课件,拼音卡片 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1.正确认读声母g、k、h,读准音,认清形,能正确书写。 2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节。 【教学过程】 一、创设情境,引入新课 1.(多媒体课件出示)导入:春天来了,郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着小明去郊外游玩。看,这儿的景色多美呀!说一说,你从图片上看到了什么? 预设: 生:蓝蓝的天空下,一只白鸽嘴含着橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中,几只小蝌蚪在水草中做游戏。小朋友玩累了,坐在公园的椅子上喝水。 2. 导学:这么美的地方,你们想去吗?这么美丽的地方不光是你们想去,就连声母 宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细找一找,图中有哪些声母?