实验2 声学实验探究-2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练（沪科版）

实验2 声学实验探究 ( 课后培优练 级练 ) 1．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它说明了声音是由______产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______； (2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。在月球上______（选填能或不能）看到塑料球弹起； (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______。并由此推理可知______。 2．为探究同一物理问题，吴浩同学击鼓前，在鼓面上撤了许多小纸片；李敏同学把手放在喉咙处，大声讲话；王涛同学则用小棒使劲敲音叉． (1)几位同学正在探究的问题是：___________________________________________？ (2)实验所能得出的结论是：________________________________________________； (3)王涛同学用小棒使劲敲音叉，虽听到响声，但几乎看不到什么现象．要能看到明显的现象，改进方法是_______________________________________； (4)针对“声音的响度与什么因素有关?”的问题．同学经过讨论，给出了两种猜想： 猜想一：声音的响度可能与声源振动幅度有关； 猜想二：声音的响度可能与距离声源的远近有关． 为验证猜想二，三人合作进行如下实验： 王涛注意听声音，李敏站在较远处用力敲鼓，吴浩同学站在近处轻声唱歌，王涛能听到歌声和鼓声，他们得出结论声音的响度与距离声源的远近无关． 他们的结论是否正确   _______________．理由是：____________． 3．在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用 _____图所示的实验操作方法； （2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的