专题八 写作 考点16 写作(材料类)-2018-2022五年老高考真题分类汇编【区块练】语文（电子教辅图书）

区块练·高考真题分类语文 4.(2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样 答： 类型”对本校学生进行了调查，请根据下图 的统计结果，就今后的榜样教育向学校提 两条建议。要求：不能出现数字。 50% 45% 30% 英模 6.(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝 (改编自2019年4月11日《中国教育报》) 后常见的四种反应及应对方式的构思框 答： 架，请把这个构思框架写成一段话，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过100 个字。 “算了” 结束换想法 “好吧” 郁阿挫败 5.(2018·全国卷I)下面是某校为教师编写 、拒绝 “凭什么” 怀疑 批判 个人专业发展规划而提供的流程图，请把 “为什么” 分析再尝试 这个图转写成一段文字介绍，要求内容完 答： 整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 环境分析☐ 白我分析 个人定位 发展日标 操作策略 评估 反馈 194 专题八。写作 题班级：_________ 写作(材料类)组姓名：_________ 学号：________ 一、(2022·全国甲卷)阅读下面的材料，根据二、(2022·全国乙卷)阅读下面的材料，根据 要求写作。要求写作。”_____ 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有 _____北京：双奥之城 一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观2008年奥运会，残2022年冬奥会，冬残 园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。奥会_______奥会__ 有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一中国奥运代表团名中国冬奥代表团名 句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而列金牌榜第一，奖牌列金牌榜第三，奖牌 成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰比赛榜第二；残奥代表团ⅳ榜第十一；冬残奥代 之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为成绩名列金牌榜第一，奖表团名列金牌榜第 “冯玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅贾牌榜第一。均创历│一，奖牌榜第一。均 政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水 的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴群众全民健身事业蓬勃│“三亿人参与冰雪运 藉含蓄，思虑周全。体育发展_动”成为现实 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移世界跨度最大钢结 用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不科技构场馆“鸟巢”；场馆 同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领亮点污水处理再生利用级”精准气象预报 域给人以启示，引发深入思考。请你结合自率达100%一—[———— 己的学习和生活经验，写一篇文章。小张智能高铁冬奥 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。______里，居世界第一一 【审题立意】__________国家国内生产总值：31.4│国内生产总值： _________ ________双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显 _______示了中国体育发展的新高度，展示了中国综 _____________合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿 ______________童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受 ____________到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将 ________；融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境， _________跨越永不停歇。 ―195— 区块练·高考真题分类语文 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主 四、(2021·新高考全国卷I)阅读下面的材 题写一篇文章，体现你的感受与思考。 料，根据要求写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表 拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时 信息；不少于800字。 指出：人的身体会天天变化。目不明可以明， 【审题立意】 耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即 使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如 果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者 不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以 至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。 三、(2021·全国乙卷)阅读下面的材料，根据 要求写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及 拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代 信息；不少于800字。 扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫 【审题立意】 思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中 矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想， 并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能 实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启 示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要