2． i u ü y w（教案）一年级上册语文部编版五四制

2. i u ü y w 【教学目标】 1. 正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。 2. 正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。 3. 正确认读i、u、ü和yi、wu、yu的四声。 【教学重难点】 1. i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读。 2. i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。 3. 韵母、声母和音节的初步区分。 4. 知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。 【教学准备】 多媒体课件 【教学时间】 3课时 第一课时 【教学目标】 1.正确认读单韵母i、u、ü,能读准音,认清形。 2.正确认读i、u、ü的四声,知道i上标调要去点的规则。 3.学会在四线格内正确书写i、u、ü。 【教学过程】 一、复习导入,揭示新课 1.同学们,这几位老朋友还认识吗?快来看看它们是谁? 课件出示ɑ、o、e,请生认读。 它们有一个好听的名字是什么吗?(单韵母) 2.瞧,它们戴上帽子了,谁来跟它们一起打个招呼? 3.教师揭题:今天,我们继续走进拼音王国,再认识一些新朋友吧!希望每个小 朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。评价关注点: ◆复习情况(识记ɑ、o、e情况) ◆课堂好习惯(先举手,再发言,认真听,坐端正) ◆作交流时仪态大方、声音洪亮,语言丰富。 二、整体感知,欣赏图片 1.引导学生观察情境图:课件出示文中插图,这是一个农家小院,你们看到了什么?什么怎么样?来说一说。 2.师随机讲解: 这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河, 小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。 院子的周围种着许多树,院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院! 3.捉迷藏游戏:出示i、u、ü卡片,这幅图中藏着我们今天要认识的i、u、ü三 个单韵母,你能把它们找出来吗? 4.师总结:刚才,同学们在观察情境图时,把三个单韵母的音都发准了,这说明拼音字母就在我们的语言当中。评价关注点: ◆仔细观察情况。(安静、认真) ◆表达情况(仪态大方、声音洪亮,回答完整。) ◆作交流时仪态大方、声音洪亮,语言丰富。 三、图片引入,学习韵母i、 u、ü和声母y、w (一)学习单韵母i、 u、ü 1.教学单韵母i。 启发学生观察:图上画的是什么? (1)学生观察,看图说话。 (2)谈话引入:“衣服”的