口语交际： 我的暑假生活 （课件）部编版语文三年级上册

我的暑假生活 口语交际 课堂目标 1.让学生在口语交际中锻炼语感，注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。 2.让学生在口语交际过程中学会认真聆听，不要随便打断别人。 3.归纳总结，试着对别人说的话进行评价。 2 暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？ 口语交际 分享你的故事 学习 娱乐 旅行 夏令营 ....... 看电影 这段经历让你学会了什么(你明白了什么）？ 那天的天气怎么样（周围有哪些景色）？ 你是怎样玩的（你玩的时候遇到了哪些有趣的事）？ 口语交际要求 1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合动作等。 2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。 交际方法 一、看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？ 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活， 现在我学会了摘茄子，还会给菜地锄草...... 图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。 7 交际方法 一、看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？ 我爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了...... 图中的小朋友是城里的孩子，和同学们交流的是跟爸爸带去游乐园玩自己观察到不同的现象，自己独特的感受。 8 要将暑假里亲身经历的事情加以筛选，注意选择别人感兴趣的内容重点讲，把印象最深、最有趣的说出来。表现“新鲜”这一特点。 一、说/写什么？ 交际指导 9 交际指导 我跟_______（谁）一起去了_________哪里，我们一起___________（做了什么事），我感觉______________（心情）。 10 交际练习 你暑假的时候去过哪些地方？ 你暑假的时候做过哪些有趣的事情？ 11 12 学钢琴 回老家摘西瓜 举例子:事情＋心情 激动 兴奋 好玩 开心 高兴/痛苦 海边看日出 看天安门升旗 捉知了 刺激 坐过山车 13 分小组讲自己经历的新鲜事。 1．交流自己经历了什么新鲜事。 2．交流自己有什么收获。 3．其他同学交流有什么感受。 4．讲讲今后的