内容正文:
重雕点手册高中语文选择性必修中册) 4年 修辞立其诚 ·考试标准 ·考情分析· 学习目标 核心素养 1.把握文章的思想观点及其秉持 1,通过本文的学习,提高理清行 的价值观,感悟作者深刻的人生 智慧,激发理性的探索精神,形 文化传承与理解 文思路、概括文本内容的能 成正确的世界观、人生观和价 力,以应对高考对社科类理论 值观。 文章核心能力的考查。 2,在探索中学习文章在材料选择 2,分析本文材料的选择和运用 和运用上的特,点及其论证风格, 思维发展与提升 的特点及论证的风格,提高语 提高阅读社科类理论文章的 言运用能力,增强思维的灵活 能力。 性和独创性,符合语文学科核 3.拓宽文化视野,开阔胸襟,在人 心素养的要求。 文和思维两方面获得提升,形成 审美鉴赏与创造 健康向上的审美情趣与鉴赏 品位。 基础知识 累 作家作品 背景资料 张岱年(1909一2004),曾用名宇同,别名 本文写于1992年4月,深刻阐述了张岱年 季同,河北献县人。中国现代哲学家、哲学史 的治学宗旨,张岱年治学贯彻一个“诚”字。20世 家。张岱年先生于1933年毕业于北京师范 纪30年代他提出“哲学家须有寻找客观真理之 大学教育系,任教于清华大学哲学系,后任私 诚心”;40年代他把“求真之诚”作为哲学修养的 立中国大学讲师、副教授,清华大学副教授、 基础;他晚年自号“渠山拙叟”(“渠”即张载, 教授。1952年后,任北京大学哲学系教授、清 “山”乃王夫之),并以“直道而行”示其一生立身 华大学思想文化所所长、中国社会科学院哲 学研究所兼职研究员,1980年后任中国哲学史 之则。冯友兰评价说:“张先生治学之道为‘修 学会会长、名誉会长。他治学严谨,尤重文德。 辞立其诚’,立身之道为‘直道而行’,此其大 主要著作有《中国哲学大纲》《中国文化 略也。” 传统简论(合著)》中国哲学发微》《中国哲学 字词积累 史史料学》《求真集》《真与善的探索》《文化与 哲学》中国伦理思想研究》等,另有《张岱年 字音识记 文集》(从1989年起已陆续出版)。 哗(hud)众取宠 顺风转舵(duò) 36 第-单元收型 曲学阿()世 (记载(zǎi) 阿 载 词语 违反 违犯 (阿(ā)姨 载(zài)歌载舞 相同点 都有不遵照、不依从的意思。 字形识记 违反:不遵守;不符合(法则、规程等)。“违 损(sùn)损益 揭(ji)揭示 反”造成的后果一般较轻,危害较少,处罚相 殒(yùn)殒身不恤 竭(jié)竭力 对较轻。 陨(yùn)陨落 遏(è)遏制 不同点 违犯:违背和触犯(法律等)。“违犯”造成的 词语辨析 后果较严重,对社会有较大的危害,处罚相对 词语 曲解 误解 较重。 违反交通规则的人应该受到惩罚。 相同点都有错误地理解的意思。 例句 违犯党纪国法的人一定要严加惩处。 曲解:错误地解释客观事实或别人的原意。 词语积累 “曲解”多指故意错误解释,以对自已有利。 经师:汉代以儒家经学教授学徒的学官。 不同点误解:理解得不正确;不正确的理解。“误解” 后亦泛称传授儒家经学的学者。 般是因错误理解而造成误会,没有主观故 曲学阿世:歪曲学术(指曲解经典的原义) 意的成分。 来迎合世俗。 不要为了提出自己的见解而曲解原意。 例句 顺风转舵:比喻顺着情势改变态度(多含贬义)。 你应该主动找他谈谈,消除误解。 错综纷繁:形容头绪纷繁,情况复杂。 课文全维 原文解读 名师点评 (1)“修辞立其诚”,是《易传·文言》的一句话。这句话虽 然是两千年以前讲的,现在仍应加以肯定,仍应承认这是发言 著论写文章的一个原则。·“立其诚”即是坚持真实性。诚者, ①文章开篇从“修辞立其诚”的出 实也,真也。现代所谓真,古代儒家谓之为“诚”。©(在中国哲 处谈起,并亮出中心论点:“修辞立其 学史上,首先用“真”字的是道家。《庄子》说:“道恶乎隐而有 诚”是发言著论写文章的一个原则。 ②解释“立其诚”的含义,表明观点。 真伪?”以真伪对举,始于庄子。) ③引经据典,用庄子的话论证“在 (2)“立其诚”可以说包括三层含义:一是名实一致,二是 中国哲学史上,首先用‘真’字的是道 言行一致,三是表里一致。0 家。”可见作者学识渊博,治学严谨。 (3)名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。一般 ④阐释“立其诚”的三层含义,总 言辞的内容包括许多命题。哲学命题与科学命题都是表示客 领下文。 观事实或客观规律的。哲学命题与科学命题都可称为理论命 ⑤先指出“名实一致”的具体含 题,理论命题符合于客观实际,就是真理的揭示。文学不是表 义,再展开论述,文学虽不是理论命 示客观事实或客观规律的,然而也必须对于事物现象的本质 题,也必须对于事实现象的本质有所 有所显示,才能够感动人心。 显示。 37 重难点手侧高中语文选择性