Unit 1 第五课时 Integrated skills & Study skills-（教案）2022秋八年级上册初二英语【木牍教育·课时A计划】牛津译林版（安徽）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 plan n.打算,计划 social adj.社会的 shy adj.害羞的 重点短语 travel around the world环游世界 social worker社会工作者 重点句型 1.I would like to be an artist.我想成为一名艺术家。 2.Who’s the boy on the left?左边的那个男孩是谁? 3.What’s she like?她是什么样的人? 教学重点 1.学会用I would like to句型表达自己未来的打算。 2.掌握对别人的外貌和性格特征提问的句型。 3.学会利用词汇树来记忆单词。 教学难点 1.学会用I would like to句型表达自己未来的打算。 2.掌握对别人的外貌和性格特征提问的句型。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 预习Page 13中Part A的内容,并与同学讨论各自的梦想。 二、预习检测 汉译英 1.未来的计划 　future plans　  2.认识不同的人 　meet different people　  3.交朋友 　make friends　  4.仔细地倾听 　listen to people carefully　  5.帮助某人某事 　help sb with sth　  6.使人们快乐 　make people happy　  7.周游全世界 　travel around the world　  8.成为一名社会工作者 　to be a social worker　  9.在所有的中国艺术家中 　among all the Chinese artists　  10.艺术作品 　works of art　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:What do you want to be when you grow up?Why? Step 2 完成教材Part A的任务 1.听A1的录音,让学生完成Page 13中A1部分的任务,并核对答案。 2.让学生试着用A1部分的信息完成A2的填空。 3.听A3的录音,完成A3的任务。 4.核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生认真听一遍Part B的录音,了解对话大意。 2.让学生再听一遍录音,请几组学生分角色朗读Part B的对话。 3.让学生分组根据自己的实际情况练习对话。 Step 4 学习技巧:词汇树记词法 1.让学生阅读Page 15中有关词汇树记词法的内容,了解词汇树记词法。 2.解释词汇树记词法的含义。 3.让学生用词汇树记词法来记忆下列不同类别的单词。 水果:apple,orange,pear,banana,watermelon... 职业:teacher,engineer,driver,doctor,postman,policeman... 地点:school,bank,hospital,station,museum,library,park,zoo,supermarket,shopping centre,playground,garden,bookshop... 运动:basketball,table tennis,swimming,running,climbing,jumping... 交通工具:bus,plane,taxi,train,ship... ◇教学反思◇ 　　本节课旨在训练学生的听力能力并了解词汇树记词法。首先从谈论未来的规划开始,激发学生兴趣,然后听录音,锻炼学生从听力中获取信息的能力,最后学习词汇树记词法。通过词汇树记词法,学生能更快地记住单词。本节课有所欠缺的是内容偏多,课后需要学生加强巩固。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $