第1课《草原》课件（共45张ppt）2022-2023学年部编版（五四学制）语文六年级上册

1.草 原 1 第一课时 同学们，我们曾随着课文，一起游览过不少美丽的风景，今天，让我们跟随老舍先生，去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。 课文导入 1.会写“毯、玻”等9个生字，掌握19个词语，理解重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容，初步感受充满诗意的草原风光与民族风情。 学习目标 老舍（1899年～1966年），中国现代小说家、作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。 代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》等。 1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 《草原》选自老舍的《内蒙风光》。 作者简介 1.默读课文，并圈出生字新词。 2.画出不理解的词语，试着理解词语的含义。 3.想一想，课文主要写了哪几个方面的内容？ 自读要求 毯 玻 裳 虹 蹄 腐 微 绿毯 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 豆腐 稍微 微笑 稍 璃 玻璃 我会写 渲染： 勾勒： 翠色欲流： 洒脱： 拘束： 用水墨或淡的色彩涂抹画面。 用线条画出轮廓。 一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。 （言谈、举止、风格）自然；不拘束。 过分约束自己，显得不自然。 解释下列词语 自读检测 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 1.自读课文，想想课文主要写了什么内容？ 2. 认真读课文，概括每一自然段的段意。 （分小组讨论，写在黑板上） （1）作者初次见到的草原景色 （2）初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。 （3）蒙古包外亲切相见的情况 （4）蒙古包内互相敬酒的情况 （5）斜阳下的话别 3.本文按照什么顺序写了访问的过程？ （草原美景） （欢迎远客） （亲切相见） （盛情款待） （联欢话别） （1）草原的美丽景色 （2）蒙古族人民热情