第2课《丁香结》课件（共24张ppt） 2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

丁香结 ——宗璞 pú 作者简介： 宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》 《弦上的梦》、中篇小说《三生石》 等，《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。《丁香结》是她的一部散文集。 积累一组字词： 宗璞（pú ） 朦胧（méng lóng） 斗（dǒu）室 参差（cēn cī ） 粘zhān贴 妩媚wǔmèi 纷嚣（xiāo） 笨拙(zhuō) 半晌 (shǎng) 衔(xián) 缀（zhuì） 单薄(bó) 簇拥 渗透 莹白 花瓣 香巢 赋予           大声朗读课文一遍，标注好段落序号，想一想： 这篇课文标题是“丁香结”，哪些段落在写丁香结？其他段落在写什么？全文可以分成几部分？ 第一部分（第1-3自然段）：写丁香花样貌。 第二部分（第4-6自然段）：写作者对丁香结的感悟。 探究第一部分： 1—3段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？ 1.城里街旁、宅院里的丁香花； 2.城外校园里的丁香花； 3.我家屋外的丁香花。 城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮……有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 拟人：将丁香花人格化，刻画出丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 比喻：形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。 美点赏析 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “照耀”一词的表达效果： 既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。 小结第一部分： 思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花样貌的？ 形状：星星般的小花，许多小花形成一簇； 颜色：紫色、白色； 气味：淡淡的幽雅的甜香。 视觉 嗅觉 喜爱 欣赏 感激 《丁香结》第二课时 研读课文第二部分： 思考：在这部分，哪些是作者对丁香花的具体描写？哪些是作者对丁香结的感悟？从文中勾画出来 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 雨中的丁香格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ 本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨） 作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 思考：哪些文字表明了作者对丁香结态度？这是一种怎样的人生态度，用几个恰当的词语表达出来。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 作者对生活的态度是从容、豁达、积极的。对困难忧愁无惧无畏、平常心看待。 课文小结 作者从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，表明了这样的主题：生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结” 显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 深层探究： 代赠二首（其一） 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 摊破浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 深层探究： 古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？ “芭蕉不展丁香结”“丁