第十一课牛丼の作り方を教えてください 教案-2022-2023学年高中日语华东理工版新编日语教程1

第11課 牛丼の作り方を教えてください 教学目标：1.掌握新句型和新单词的用法。 2.能够用标准的语音读出新单词，用新句型造句。 教学重点和难点： 重点句型： 1.動て形 2.動て、動 3.動てから 4.動ています 5.動てください 6.動てみます 7.イ形/ナ形＋動 难点：「て形」活用変形及び関連文型。 1. 動て形 分類 基本形 音便 て形 一類動詞 笑う 語尾「う」「つ」「る」 促音便「って」 笑って 立つ 立って 去る 去って 死ぬ 語尾「ぬ」「ぶ」「む」 撥音便「ん」 死んで 遊ぶ 遊んで 生む 生んで 穿く 語尾「く」「ぐ」 「イ」音便 「く」→「いて」「ぐ」→「いで」 穿いて 脱ぐ 脱いで 行く 特殊促音便「って」 行って 蒸す 無音便 語尾「す」→「し」 蒸して 分類 基本形 音便 て形 二類動詞 食べる 無音便 去語尾「る」 ＋「て」 食べて 見る 見て 三類動詞 する 勉強する 無音便 して 勉強して 来る 特殊音便 来て 2.動て、動 连接两个及以上动词，表示动作的先后发生。意为“……之后”。 今朝シャワーを浴びて、学校へ来ました。 夕べ宿題をして、顔を洗って、寝ました。 彼女は毎朝ヨガを３０分して、朝ご飯を食べて、出掛けます。 明日郵便局へ行って、手紙を出して、スーパーへ買い物に行って、図書館へ本を借りに行って、家に帰ります。 3.動てから 「て形」＋助詞「から」，表示两个动作相继发生。意为“在……之后”。 歯を磨いてから、ご飯を食べます。 名前を書いてから、帰ります。 水を入れてから、煮ます 晩御飯を食べてから、薬を飲みます。 4.動ています 1.「～ている」表示动作的正在进行。 李さんは朝ご飯を食べています。 子供は教室で遊んでいます。 2.「～ている」表示动作的反复或习惯性动作 李さんは毎日７時に朝ご飯を食べています。 子供はいつもこの教室で遊んでいます。 3.「～ている」表示状态的持续及动作结果的持续 この犬は死んでいます。 李さんはまだ来ていません。 5.動てください 表示指令或请求，轻微命令。不用于下对上。意为“请……”。 ラーメンの作り方を教えてください。 シャワー