第一单元 认识更大的数-2022年秋四年级上册数学【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(北师大版)

创维新课堂“数学四年级上册BS 答案精解精析 ―认识更大的数3人口普查 1数一数1.( 1243i0000i0000 二百四十三亿 1.28220（2）千|百/其|万|千│百│十│个 2.(1)一十53│0│00 （2)30个亿万一0 （3)三万零八百一三万一千2.（1)A（2)C（3)A 3.(1)6十（2)6-千3.9700000九百七十万 （3)6十万4国土面积 4.2004000十万1.(1)500万580万600万650万700万 ⊥_﹐______i____ 690万 2认识更大的数 500万<580万<650万<690万 1.(1)三百万五百万六百万 （2)大 （2)四千万六千万七千万一亿（3)相同7-十万8十万860327 （从左到右）（4)>=> （3)四一个<<> 2.□ 亿，千│百⊥十│万「千│百十|个万│万│万│”千│百十|个 比较数的大小的方法：①位数不同 时，位数多的数大；②位数相同时，从最高 位比起，哪个数最高位上的数大，那个数 ______54040520就大；如果最高位上的数相同，就比较下 一位上的数，直到比较出大小为止。 2.(1)4517106783920 亿亿亿亿万方万万千百十个（2)6万<70000<78645<120000< 3.(1)8（2)6（3)千亿千亿10020000<1亿 ★★ 王钢 答案精解精析 3.8865473 8654473 【易错点拨】本题是 维法解题。一个六位数，四舍五入后的近 易错题，考查对已知大数增加位数后求最 似数是23万，即精确到万位后是230000， 大数和最小数，易错点在求最小数时认为 要得到原数，就要看原数的千位上的数， 在数字3后插入3得到的数最小。观察 如果是“四舍”，则原数千位上的数是0~ 865473的数字特征，最高位的8是六个数 4,万位上的数一定是3，此时原数最大是 字中最大的，如果在它后面紧跟着插入一 234999;如果是“五入”，则原数千位上的 个相同的数字8，所得到的七位数一定是 数是5~9，万位上的数一定是2，此时原数 最大的，此时最大的七位数是8865473；如 最小是225000。 果要得到最小数，可以尝试先从最小数字 练习课（第1~5课时） 后插入，再依次尝试较大数字，然后比较 1.(1)2024101151013000 得到的数，看哪个数最小。最后得出在4 (2)10 的后面插入1个4，得到的数最小，为 (3)一百七十万二千零六十四十万十万 8654473。 2.(1)②③④①(2)901 18230 5近似数 (3)②<①<④<③ 3.(1)5000038 (2)8500003 800亿 (1400000) (60000 6从结绳计数说起 2. 1532 1.(1)71001552064130 1500 1600 1500 (2)百万万 十 736293 (3)①3230 32403250 73万 74万 74万 ②941093109010 3. 四舍五入 四舍五入 四舍五入 到万位 到十万位 到亿位 2.一 十 百 35672 40000 204735 200000 200000 5083006600 508301000050830000005100000000 24210325035320313043 4.225000 234999 3.76010 【解析】本题考查算筹计数法。 1上1 22万 225000 23万 234999 24万 根据题意，算筹计数的表示方法为：个位 【解析】本题考查根据近似数求原数的最 用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位 大值和最小值。同学们可以利用逆向思 再用横式…，遇0则空置。T⊥一中右 创维新课堂数学四年级上册BS 面第一个数是横式，不可能是个位，只能 二线与角 是十位、千位…，当一在千位时， 1线的认识 ⊥一表示的数不可能是五位数，所以一 1.④ ①②一 两没有 只能在十位上，表示一个十，⊥是横式，不 2.(1)线段射线 可能是百位，只能是在千位上，表示6个 (2)线段 直线射线 千，T是纵式，只能在万位上，表示7个万， (3)无数一 所以T⊥一表示的数是76010。 3.(1) (2)。2厘米◆ 第一单元整理与复习 4.③线段 1.十 5.033 2.三亿零二百五十万九千865200400 大人铺导延展 4.48 直线 射线 线段 1,九5亿5十万五亿零五十万 没有端点 1个端点 2个端点 区 2.千亿亿 6005400000306005 别 可以向两端 可以向一端 不可延长 无限延长 无限延长 3.<> 无限长 无限长 可以量出长度 第一单元过关检测 1.把线段的两端无限延长可以得到一 联 条直线；把线段的一端无限延长可以 -、1.4306500 145160400 系