青岛版(2015)六上-第四单元 4.比的基本性质【优质课件】

2022-08-25
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 四 人体的奥秘——比
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.31 MB
发布时间 2022-08-25
更新时间 2022-08-25
作者 三海教育
品牌系列 -
审核时间 2022-08-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34719262.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

比的基本性质 1 目录 1 2 课前导入 学以致用 新课精讲 3 课堂小结 4 2 01 课前导入 3 情景导入 我们刚刚认识了比,比与分数、除法之间有着怎样的关系呢? 商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。 分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数大小不变。 比 分数 除法 前项 比号 后项 比值 分子 被除数 除号 分数线 分母 除数 分数值 商 你还记得分数的基本性质和商不变的性质吗? 根据这些信息,你能提出什么问题? 比有怎样的性质呢? 4 02 新课精讲 5 探索新知 想一想,比有怎样的性质? 比的前项和后项同时乘或除以相同的数,比值不变 举几个比的例子,将比的前项和后项同时乘或除以相同的数,看看比值的变化情况。 结论: 猜想: 验证: 比的前项和后项同时乘或除以相同的 , 比值不变。 (0除外) 同时 相同的 (0除外) 这是比的基本性质。 猜想: 验证: 结论: ? (3×2) = 0.6 ∶ (5×2) 3∶5 = 0.6 (3×5) = 0.6 ∶ (5×5) ... (18÷2) = 0.75 ∶ (24÷2) 18∶24 = 0.75 (18÷3) = 0.75 ∶ (24÷3) ... 应用: 根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。 最简单的整数比 6 探索新知 思考:怎样理解“最简单的整数比” ? 240cm 160cm 21cm 14cm 3cm 2cm 160∶240 14∶21 2∶3 最简单的整数比的前项和后项都是整数,而且前项和后项应该是互质数。 7 探索新知 14∶21 =(14÷7)∶(21÷7)= 2∶3 你能把14∶21、 ∶ 和1.25∶0.4化成最简单的整数比吗? 1 10 3 8 为什么同时除以7? 因为14和21的最大公因数是7。 ∶ = ×40∶ ×40 =4∶15 1 10 3 8 1 10 3 8 因为10和8的最小公倍数40。 为什么同时乘40? 1.25∶0.4 =(1.25×100)∶(0.4×100)= 25∶8 为什么同时乘100? 因为1.25和0.4分别乘100,可以都转化成整数。 8 典题精讲 1. 想一想,填一填。 (1)比的前项和后

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