第2章 第1节 声音的产生与传播-（作业课件）2022秋【鸿鹄志·名师测控】八年级上册初二物理（人教版）河北

选志 第二章声现象 第1节 声音的产生与传播 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 新知梳理 知识建模 ①声音的产生 原 因：声音是由物体的 产生的。 ②声音的传播 声 波：声音以 的形式传播着，我们把它 叫做声波。 条 件：声音的传播需要物质，物理学中把这样的 物质叫做 。传声的介质既可以是 气体、固体，也可以是 不能传声。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 选志 3声速 声 速：声音传播的快慢用声速描述，大小等于 声音在每秒内传播的距离。 影响声速的因素：①声音的传播速度与介质的 有关。一般情况下声音在 中传播得快，在 中次之，在 中传播得慢。②声音的传播速度与 介质的 有关。15℃时空气中的 声速是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 回 声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被 回来，形成回声。区分原声与回 声的时间间隔应大于 s,也就是发 声体距离障碍物应大于 m。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 基础过关⊕逐点击破 知识点一_声音的产生 1.(2020·湘西州中考)按照民间传统习俗，迎亲队伍 时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的 场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确 的是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 A.锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B.只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C.只有鼓的声音是因为振动而产生的 D.只有锣的声音是因为振动而产生的 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 2.(2020·石家庄期末)如图所示，小华将正在发声的音 叉触及面颊，是为了感受发声的音叉在 当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华 (选填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音，这是因 为 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 3.(2020·唐山滦州市期中)如图所示，在c 探究“声音是由物体振动产生的”实验 中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻 质小球，发生的现象是 ,由此现象得到的结论是 ;实验中轻质小球的作用是 ,实验中利用的研究方法是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 知识点二声音的传播 4.小明钓鱼时，见鱼快上钩了，欢快地叫了一声，结果 把鱼吓跑了。这个事例说明 )》 A.声音在任何条件下都能传播 B.只有空气能传播声音 C.水不能传播声音 D.空气和水都能传播声音 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 5.当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你 自己在咀嚼同样的饼干的时候，你会听到较大的咀 嚼声。这是因为前者的声音主要是靠 传 播，后者的声音主要是靠 传播； 的传声能力较强。（均选填“气体”或“固体”） 学有鸿鹄志展翅任翱翔