【同步备课】 第一单元 第1课时 数一数 四年级数学上册 北师大版

数一数 1 课堂小结 课前导入 新课精讲 学以致用 目录 2 01 课前导入 3 感受现实情境中的：万以内的数 情景导入 4 02 新课精讲 5 探索新知 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万 拨一拨，数一数。 6 探索新知 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 数一数，认一认。 7 探索新知 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 8 探索新知 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 9 探索新知 一千一千地数：九万三千，__________， __________，__________，__________， __________，__________，十万。 九万四千 九万五千 九万六千 九万七千 九万八千 九万九千 按要求在计数器上拨一拨，数一数。 十万 十万 二万二万地数：二万，______， ______，______，十万。 四万 六万 八万 10 典题精讲 把10本数学书摞在一起的高度大约是6厘米。一万本数学书摞在一起的高度大约是多少厘米？十万本数学书呢？ 十万里面有10个一万　 6000×10＝60000(厘米) 答：一万本数学书摞在一起的高度大约是6000厘米。十万本数学书是60000厘米。 一万里面有1000个十　 1000×6＝6000(厘米) 11 典题精讲 读一读，想一想，不同数位上的“6”分别表示什么？ 读作：____________________________ 六十六万六千六百六十六 个位上的“6”表示(　　)个(　　)， 千位上的“6”表示(　　)个(　　)， 万位上的“6”表示( 　 )个(　　)， 十万位上的“6”表示(　　)个( 　　)。 6 一 6 千 6 万 6 十万 十万 12 易错提醒 判断。(对的画“√”，错的画“×”) 68102的万位和615478的十万位上的数字相同，所表示的意义也相同。 ( ) 辨析：同一个数字在不同数位上所表示的意义是不同的。 × 用5，0，2，9，7，3组成的最大和最小