1.1长度和时间的测量-2022-2023学年八年级物理上册核心考点精编（人教版）

1.1长度和时间的测量—2022—2023学年八年级物理上册核心考点精编 核心考点精讲 考点1—长度的测量 1.背景：人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。 2.长度的单位　　 ①国际单位：米(m)　 ②常用单位：千米(km)　 米(m)　 分米(dm)　 厘米(cm)　 毫米(mm)　 微米(μm)　 纳米(nm) 3.换算关系：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 4．测量工具： ①刻度尺(最常用)； ②精密仪器：游标卡尺　 螺旋测微器，激光测距仪。 考点2—刻度尺的使用 1.使用之前做到“四看” 如图所示，一看单位，二看量程，三看分度值，四看零刻度线 ①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点． ②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度．如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具． ③分度值：又称最小刻度．刻度尺上两条相邻刻线间的距离．其值应包含数字和单位两部分． 2. 使用时做到“五会”：选放看读记 （1） 会“选”：量程和分度值要合适，分度值反映了刻度尺的精确程度，分度值越小，精确程度越高。例如： 安装门窗玻璃要选用分度值为1mm的刻度尺 测量教室长和宽要选用分度值为1cm、量程较大的卷尺 （2）会“放”：如图所示，放正不歪斜；有刻度线的一边紧靠被测物体。 （3）会“看”：如图所示，读数时视线正对着刻度线，且与尺面垂直。 （4）会读：精确的测量需要估读，志在读数时，除准确读出精确值外，还需要估读到分度值下一位，计测量值=准确值+估读值 （5）会“记”：数值+单位 注意： （1）如图所示，使用不同分度值的刻度尺测量同一物体的长度，读数时不同的。所以2.80cm和2.8cm是不一样的。反过来，根据测量值也可以判断所用刻度尺的分度值 2.80cm→分度值为1mm 2.8cm→分度值为1cm （2） 刻度尺读数易错的两类问题 （3）用刻度尺多次测量求平均值时，应剔除错误数据。 用刻度尺测量长度求平均值时，如果有偏差较大的数据，则偏差较大的数据是错误的，应去掉，然后将剩余的数据求平均值。 考点3—测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。 1．化曲为直法(棉线法)：测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。 4．截取法(化整为零)：被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。 5．替代法：当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。 考点4—时间及测量 1.单位： （1）国际单位基本单位：秒（s） （2）常用的时间单位还有时(h) 分(min)　 毫秒(ms)， （3）换算关系：1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。 2.计时工具：古代人用的计时工具有日晷、沙漏；现代生活中使用的各种钟、表；运动场和实验室常用机械停表、电子停表。 3.停表 （1）结构：如右图所示，长针为秒针，短针为分针，秒针沿大盘一圈，分针沿小表盘转动一格。 （2）使用方法：第一次按下时，表针开始转动；第二次按下时，表针停止转动；第三次按下时，表针弹回零点。 （3）读数：小表盘的分钟数+大表盘的秒数 考点5—误差 1.概念：测量值和真实值之间的差异 2.误差与错误的区别 误差 错误 产生原因 （1） 跟测量工具的精密程度有关； （2） 跟测量人读取 的估计值不同有关 （1） 不遵守测量仪器的使用规则 （2） 读取、记录结果时粗心 能否避免 不可避免 可以避免 3.减小误差的方法 （1）采用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量求平均值 核心典题精练 1. 如图是常用的号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为(    ) A. B. C. D. 2. 用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因(    ) A. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B. 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 C. 刻度尺没有跟课本的长边平行 D. 刻度尺的刻度线没有紧贴课本 3. 以下有关误差的说法中，正确的