《难忘的小学生活：依依惜别》（教案）六年级下册语文部编版

六年级下册《难忘的小学生活：依依惜别》 教学目标 1. 回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 2. 和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的轨迹”，并制作成班级纪念册。 教学重难点 1.回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 2.和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的轨迹”，并制作成班级纪念册。 教学过程 第一部分——交流毕业联欢会会后的感受 师：今天这场联欢会呢，我觉得非常成功，这次活动从策划到筹备到最后的召开，凝结了我们每位同学的努力与付出，我想现在咱们同学肯定也是百感交集，谁能来分享一下，此时此刻你的心情如何？ 生：我现在非常意犹未尽，刚刚看了好几个节目，但是觉得没看够。 师：每个节目让你印象深刻？ 生：脱口秀的节目。 师：还有吗？ 生：我感觉很轻松，因为在开展毕业联欢会之前，我们都有许多工作要做，最后一天了联欢会开展了之后，我们都工作都做完了，而且成功地开展了一次联欢会，虽然我心里感觉挺轻松的。 师：每个人都完成了自己该完成的任务。 第二部分——精彩节目展示 师：既然是最后一次联欢会了，我们这么多精彩的节目，想不想再看一遍？ 精彩节目展示。 第三部分——谈谈自己在综合性学习过程中的收获 师：仿佛我们又一次在进行毕业联欢会，其实到毕业联欢会结束，我们这次综合性学习的两个活动就基本上接近尾声了，我们回顾一下，我们在整个《难忘小学生活》这个综合性学习过程当中。你有哪些收获？我们静下来想一想，给大家一分钟时间考虑考虑。 生：我感觉能增加增进同学们之间的友情，打个比方就好比街舞这个表演，其实本来就不是一个人跳舞，一开始几个伴舞的同学跳得不是太不算太好，但是通过同学之间的相互指导，，最后为我们展现出了比较出色的一面，在这个排练的过程中可以能增进友情。 生：我收获到了同学之间应该多合作一些，我们组的工作的时候和其他小组合作，而且我的表演节目的时候也有其他同学也来帮助了我。 师：也就是说他在小组工作当中收获到很多，其实，我们以后在开展其他的活动的时候，我们也一定要注意相互合作啊。 生：我收获到了和同学一起学街舞，虽然学得不好吧，但是我也有收获，在这里我谢谢这位同学对我们的指导。 师：我们如果要对同学要表达感谢，就要趁现在，因为毕业之后可能有许多谢谢就来不