《难忘的小学生活：依依惜别》（教案）六年级下册语文部编版

六年级下册《难忘的小学生活：依依惜别》 教学目标 1. 回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 2. 和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的轨迹”，并制作成班级纪念册。 教学重难点 1.回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 2.和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的轨迹”，并制作成班级纪念册。 教学过程 第一部分——完善活动计划 师：那就让我们在第二板块中的活动中去感受这种惜别之情。 师：同学们请看这边，这是咱们上周完成的活动计划，大家看看关于第二板块的活动，你有什么感觉？对，还没有完成，还需要进一步的完善，现在请大家快速默读第二板块的活动建议，想一想，我们还可以开展哪些活动，这个活动计划该如何完善？ 第一组组长：书上的104页有提示我们可以写信，我觉得是可以的老师和同学、母校或者给自己写封信，我觉得这个活动放在周二下午去写，礼拜三的话可以举办一个会议，让大家说说自己负责的这项工作完成到什么进度，遇到什么困难。周二，周三，周四同学们就可以去排练节目。 师问该组组员：你听懂你们组长所说的了吗？请你和组长把你们组的安排写在黑板上的活动计划上。 师：第二组还有其他还有设想吗？ 第二组：上一组的周二计划应该就是光写信，周三就直接交流工作开展得怎么样，有什么困难，我觉得这点就不太合理，周二就写信，计划中就没有说安排了各自的任务，有点不合理。 第一组：但是我想说，周二写信，但是不代表就完全写信，我把节目排练我放在礼拜四，周二周三也是能排练的，周二下午可能写信只需要两个小时，剩下的时间大家去完成自己的工作，这个工作是什么时候都可以完成，没必要单独写出来，规定具体的时间完成。 第二组：我明白你的意思，我想给你一个建议，你应该把周二的计划写全了。 第一组：我觉得你的建议提得挺好的。 师：那就请你修改吧。 第二部分——策划毕业联欢会 一、确定召开毕业联欢会的目的和主题 师：联欢会是一个比较复杂的活动，我们还得策划一下。咱们同学就先想一想在这样一个毕业之际，我们为什么要召开毕业联欢会？你们想召开一次怎样的毕业联欢会呢？我们结合着这样的两个问题，现在小组进行讨论，开始吧。（ppt出示讨论话题：1.我们为什么要召开毕业联欢会？2.你们想召开一次怎样的毕业联欢会呢？） 学