第3课第二课时《我们班 他们班》（精品课件）部编版道德与法治四年级上册

四年级上册道德与法治 第一单元 与班级共成长 部编人教版 3.我们班 他们班 第二课时 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩 核心素养目标 政治认同：通过回忆、讨论，正确认识班级之间有合作，也有竞争，学会以正当的方式进行班级竞争。 道德修养:通过事例探究，学会为他班级的精彩而喝彩，形成相互尊重和欣赏的新型班级关系。 法治观念:能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。 健全人格：了解并使用正确的竞争方式，勇于参加具有竞争性的活动。 责任意识：体会竞争的积极性以及重要性。懂得并养成为他人喝彩的美德。 教学重点难点: 重点:正确认识班级之间有合作，也有竞争，学会以正当的方式进行班级竞争。 难点:学习为他班级的精彩而喝彩。 新知导入 素材：中国女排最漂亮的一仗 想一想，说一说 1.通过观看视频你知道这是什么比赛吗？ 2.比赛双方分别是谁？最后的结果怎样？ 3.在生活中，除了排球比赛，你还知道有哪些比赛？ 新知讲解 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 正确对待班级间的竞争 为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。 正确对待班级间的竞争 认真练习合唱参加比赛 竞争给我们带来了成长 上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。 正确对待班级间的竞争 知识竞赛活动 竞争给我们带来了收获 正确对待班级间的竞争 案例故事 美国短跑名将卡尔·刘易斯.在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新记录，但当东京国立竞技场上6万观众高呼着刘易斯的名字。为他欢呼和祝贺时.刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他还对记者说:“如果没有伯勒尔。没有他的9秒90。我也绝不会跑得这样快。正是他激励了我。“ 刘易斯在竞争中取得新的突破。 刘易斯与对手拥 抱 认识竞争 素材：拔河比赛 班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。 正确对待班级间的竞争 摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。 用家长的摄影作品参赛 正确对待班级间的竞争 用正当的方式参与竞争 正确对待班级间的竞争 这种做法不对。作品不真实，这样的竞争导致真正摄影水平高的同学却得不到肯定。 竞争要真实 卫生评比时，部分