第1章 §2.1 第1课时 必要条件与性质定理、充分条件与判定定理(课件)-2022-2023学年新教材高中数学必修第一册【精讲精练】北师大版

2022-08-19
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内容正文:

第一章 预备知识 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 §2 常用逻辑用语 §2.1 必要条件与充分条件 第1课时 必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 ⇒ 充分 必要 充分 必要 结论成立 结论成立 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 点击进入Word 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 谢谢观看! 第一章 预备知识 数学•必修 第一册(配BSD版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 学业标准 1.理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系.(重点) 2.理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系.(重点) 3.结合具体命题,掌握判断充分条件、必要条件的方法. [提示] 当命题“若p,则q”为真命题时,q是p的必要条件. [教材梳理] 导学 充分条件与必要条件  在命题“若两个三角形全等,则它们的面积相等”中条件和结论分别是什么? [提示] 条件是两个三角形全等;结论是两个三角形面积相等.  必要条件与命题“若p,则q”的真假性有什么关系?   若p是q的充分条件,这样的条件p唯一吗? [提示] 不唯一.例如“x>1”是“x>0”的充分条件,p可以是“x>2”“x>3”或“2<x<3”等. ◎结论形成 充分条件与必要条件

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