专题1 第2单元 第2课时 气体摩尔体积（作业）-2022-2023学年新教材高中化学必修第一册【精讲精练】苏教版

[课下作业] [基础巩固] 1．下列能一次性将稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液区别出来的试剂是(　　) A．无色酚酞溶液　　　 B．Na2CO3溶液 C．NaOH溶液 D．CaCl2溶液 答案　B 2．下列变化，能通过加盐酸一步反应实现的是(　　) ①AgNO3→HNO3　②Fe2O3→FeCl2 ③Cu→CuCl2　④Cu(OH)2→CuCl2 ⑤Fe→FeCl3 A．①② B．②④ C．①④ D．③⑤ 答案　C 3．将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 答案　C 4．(2022·德州检测)有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸七种物质，在常温下物质两两间能发生反应最多有(　　) A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 答案　C 5．(2022·扬州检测)下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向不能通过一步反应实现如下图所示转化的是(　　) 选项 甲 乙 丙 A CuO CO2 H2O B C CO CO2 C CaCO3 CaO Ca(OH)2 D H2SO4 H2O H2 答案　C 6．在学习碱的化学性质时，小云同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。据此实验现象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应。 (1)小明同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由是________________________________________________________________________。 (2)小华同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca(OH)2与CO2发生反应，写出该反应的化学方程式________________________________________________________________。 (3)小华提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。那么，若要判定NaOH和CO2发生了反应，在排除了(1)中的干扰因素后，接下来的方法是取A瓶中的溶液少量于试管中滴加______，若观察到________ ，证明NaOH和CO2发生了反应。 答案　(1)二氧化碳能够溶于水 (2)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O (3)足量稀盐酸　产生气泡 [能力提升] 7．除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)的操作方法不正确的是(　　) 选项 物质 操作方法 A Fe(Fe2O3) 加入过量稀盐酸，充分反应后过滤 B CO2(CO) 通过灼热的CuO C NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 滴入适量的Na2CO3溶液，充分反应后过滤 D CuSO4溶液(硫酸) 加入过量CuO粉末，加热，充分反应后过滤 解析　Fe、Fe2O3都与稀盐酸反应。 答案　A 8．X、Y、Z、W各代表一种物质，若X＋Y===Z＋W，则X和Y之间不可能是(　　) A．盐和盐的反应 B．碱性氧化物和水的反应 C．酸与碱的反应 D．酸性氧化物和碱的反应 解析　碱性氧化物与水发生化合反应只能生成一种物质，选项B不可能。 答案　B 9．一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案： 方案一：ZnH2Cu； 方案二：CuOCuSO4Cu。 大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu产率高；③产品纯净；④操作安全。其中，评价正确的是(　　) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③ 解析　方案①中：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，H2＋CuOCu＋H2O。反应需加热，①对；H2还原CuO时需先通H2排出空气，否则易爆炸，反应结束后还需通入H2使生成的Cu冷却，否则Cu又易被氧气氧化，②、④对。 答案　B 10．下图为某加碘食盐包装袋上的部分内容，由此判断下列说法中正确的是(　　) A．此食盐是纯净物 B．食盐中加入了碘单质 C．所加含碘物质受热难分解 D．加碘食盐易溶于水 解析　根据食盐的配料表可知食盐是混合物，不是纯净物；加碘食盐中的“碘”不是指碘单质，应为碘酸钾，碘酸钾性质与氯酸钾相似，易溶于水，受热易分解，因此菜未煮熟不宜加碘盐。 答案　D 11．构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理关于硫酸化学性质的知识网络：“－”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格： (1)选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：_________________