第2课第二课时《我们的班规我们订》（精品课件）部编版道德与法治四年级上册

四年级上册道德与法治 第一单元 与班级共成长 部编人教版 2.我们的班规我们订 第二课时 班规重执行 班规可改进 核心素养目标 政治认同：知道班级成员都应该接受班规的约束，自觉遵守班规。。 道德修养:能及时发现班规的不足之处，并提出改进建议。 法治观念: 能自觉遵守班规。 健全人格：树立规则意识，凝聚班级团队精神。 责任意识：对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。 教学重点难点: 重点:班级规则的制订要体现民主意识，引导学生体验班级规则的民主制订过程。 难点:引导学生理解班规不是一成不变的，班规制订出来后是可以修订的。 新知导入 素材：用餐有规则 思考 1.在视频中你们看到了什么？ 2.谁能用一句话或一个词说说他们的用餐情况？ （井然有序；遵守用餐班规） 3.说一说你们中午在食堂用餐的情况吧。 新知讲解 班规重在执行 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。但有时候也有下面这样的情况发生。 今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交头接耳。 班规重在执行 不遵守班规 上课说悄悄话 赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个纸团。 班规重在执行 不遵守班规 乱扔纸屑 上课铃声响过，其他同学都做好准备，小刚还在玩纸飞机。 不遵守班规 班规重在执行 不做课前准备 不遵守班规 班规重在执行 小军晚上玩游戏，很晚才睡觉。由于睡眠不足，自习课上经常睡觉。 自习课睡觉 你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守规。请把你的建议写下来。 班规重在执行 班规重在执行 2.对做得好的同学要奖励，对违反班规的行为一定要严格处罚，有奖有惩才有动力。 我的建议 1.可以组建班规监督小组，这个小组还可以实行轮值制度。 3.违反班规的惩罚方式很重要，太轻了起不到效果。 素材：诸葛亮挥泪斩马谡 思考：马谡为什么被斩杀？ 我们一起来夸夸“遵守班规之星”，把他们的名字写进下面的光荣榜里。 班规重在执行 遵守班规之星 班规重在执行 遵守班规之星 张丽 她能够严格要求。 李明 他在学校的表现很出色，还经常得到老师的表扬。 遵守班规之星 遵守班规之星 班规重在执行 遵守班规之星 聪聪上课听讲非常认真，而且踊跃回答和展示，考试成绩也非常好。 明明看到别的同学随地扔废纸，他捡起来放进了垃圾桶。 _______同学在本周遵守班规班纪，被评为“遵守班规之星”。 特发此状，以资鼓励 年 月 日 班规重在执行 遵守班规之星 班规重在执行 为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。 一天，吴林在教室里乱跑，撞到了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 班规重在执行 素材：挂在墙上的班规 如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？ 班规重在执行 我的想法和建议 班规重在执行 如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。 我的想法和建议 班规重在执行 对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。 近日，某中学两名学生因为吃早点，赶不及回校迟到了两分钟，刚好被班主任撞见。为了让这两位学生知道错误，老师让他们每人买十桶方便面吃。于是他们从早上吃到了下午放学，最终胃胀胃痛去看医生。 记者采访，校方回应是校有校规，班有班规，该班制订班规的时候确实有一条这样的约定。学生也证实确有其事。 最“伤胃”的班规 班规重在执行 案例分析 思考：你认为这条班规好吗？ 素材：最“伤胃”班规 宪法被称为我国的“根本大法”，现行宪法自1982年颁布以来，已经历经了五次修订。我们的班规也一样，如果存在不合理的地方，也要及时的改进。任何法律法规及条例的修改，都要有严格的程序，它需要根据情况适时进行调整。 投票表决 班规可改进 大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。