1.1 走进生命科学的世纪课件2020-2021学年高一上学期生物沪科版第一册

生命科学 学科特点：具有文科特色的理科 一、实验为基，注重事实 二、一般特殊，无奇不有 三、纵横万物，极宏极渺 四、过程为重，理解为先 学习指导 笔记精炼重归纳比较 错题整理重查缺补漏 课后及时复习、归纳整理（思维导图） 二、课上听讲，多思考、多理解、多质疑； 实验课重规范操作 一、课前预习，以教材为主 三、课后作业，严谨性、规范性、及时性 五个误区 1. 当你觉得简单的时候：很危险 2. 当你觉得复杂的时候：是错觉 4. 当你觉得绝望的时候：有希望 3. 当你觉得繁多的时候：是误会 5. 当你胜券在握的时候：要谨慎 第 1 章 走近生命科学 21世纪是生命科学的世纪 20世纪30-50年代 核能的开发和利用 20世纪50-70年代 航空航天技术的研究 20世纪80年代以后，生命科学、信息科学 曼哈顿计划 阿波罗登月计划 人类基因组计划 20世纪人类自然科学的三大计划 第1节 走进生命科学的世纪 1.生命科学发展简史 2.展望生命科学新世纪 早期生命科学研究 我国是世界上最早研究和利用动植物和真菌的国家 春秋时代 《诗经》已经记载动植物达200多种。 北魏贾思勰《齐民要术》总结了人工选择、人工杂交和定向培育的科学原理和方法。 明代李时珍《本草纲目》既是一本医学著作，也是一本生物学巨著，记载可供药用的1094中植物和444种动物。 西方对生命科学的研究始于古希腊和古罗马时代 17世纪显微镜的发明使生命科学的研究进入了细胞水平。 1673年,荷兰人列文·虎克观察到了活细胞及微生物 18世纪林耐创立“生物分类法则”和“双名命名法” 分类阶元： 界、门、纲、目、科、属、种 19世纪施莱登和施旺提出“细胞学说” 达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” 研究方法 早期生命科学研究 后期生命科学研究 描述法 比较法 实验法 后期生命科学研究 生物遗传规律的发现 遗传学 分子生物学的建立—微观方向 分子生物学 分子生物学的建立—微观方向 1965年,合成具有生物学活性的结晶牛胰岛素 1981年,合成酵母丙氨酸转移核糖核酸 生态学的兴起—宏观方向 生态学 现代生命科学研究 克隆羊“多利”的培育 克隆技术 体细胞-克隆猴 “中中”和“华华” 上海中科院 神经科学研究所 成功分离人体胚胎干细胞—世界十大科学成就之首 人类基因组计划—被誉为生命科学“