【应用题专项】第二单元 两、三位数除以两位数(讲义) 小学数学四年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+专项训练)(苏教版,含答案)

2022-08-18
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 二 两、三位数除以两位数
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 342 KB
发布时间 2022-08-18
更新时间 2026-05-24
作者 乐学数学宝藏库
品牌系列 -
审核时间 2022-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34638973.html
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 两、三位数除以两位数(讲义) 小学数学四年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+专项训练) 1. 除数是整十数商是一位数的口算方法。 方法一:根据乘除法的关系,用想乘法算除法的方法计算。 方法二:先把整十数看成是“几个十”,再用表内除法计算。 2. 除数是整十数商是一位数的笔算方法。 被除数里面有几个除数,商就是几。有余数时,余数要比除数小。 3.  三位数除以整十数的笔算方法。 笔算三位数除以整十数的除法时,应先看被除数的前两位,如果被除数的前两位够除,就先用被除数的前两位除以除数;如果被除数的前两位除以除数不够商1,再看被除数的前三位。除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面,每次相除后余下的数都要比除数小。 4.  把除数看作和它接近的整十数试商。 笔算除数是两位数的除法时,通常把除数看作和它接近的整十数来试商。当除数个位上的数小于5时,用“四舍”法,把个位上的数舍去,把除数看作和它接近的整十数来试商;当除数个位上的数大于或等于5时,用“五入”法,把个位上的数舍去,并向十位进1,把除数看作和它接近的整十数来试商。 5.  用连除解决问题的方法。 (1)理解题意,(2)分析数量关系,(3)运用乘、除法的知识列综合算式解答,(4)检验与反思。 温馨提示:检验计算结果是否正确,可以把得数代入原题进行检验。 6.  初商后的调商方法。 (1)运用“四舍”法试商,因为把除数看小了,所以初商易偏大,造成商与除数的乘积大于被除数,需要将初商调小。(2)运用“五入”法试商,因为把除数看大了,所以初商易偏小,造成余数等于或大于除数,需要将初商调大。 7.  商不变的规律。 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。 温馨提示:除数不变时,商和被除数的变化完全相同;被除数不变时,商和除数的变化正好相反。 8.  被除数和除数的末尾都有0的除法的简便算法。 将被除数和除数末尾同时划去相同个数的0,再计算。 若有余数,被除数和除数的末尾同时划去几个0,应在余数的末尾添上几个0。 【典例一】甲地到乙地的距离是270千米,一辆轿车从甲地开往乙地,2小时行了180千米,照这样的速度,到乙地共多少小时? 【分析】 由题意可得,2小时行180千米,速度是90千米/小时;270千米除以90千米/小时,得到3小时;据此解答即可。 【详解】 180÷2=90(千米/时) 270÷90=3(时) 答:到乙地共3小时。 【典例二】王大伯准备用竹篱笆在一块靠墙的空地上围一个450平方米的长方形花圃(如图,靠墙处不需要篱笆),花圃的长是30米。 (1)这个花圃的宽是多少米?至少需要准备多少米竹篱笆? (2)如果在花圃里种植月季花,每平方米可以种4株,一共可以种植多少株? 【分析】 (1)先根据“长方形的宽=长方形的面积÷长”求出花圃的宽,把宽乘2,再加上长即为需要的竹篱笆长度。 (2)用花圃的面积乘每平方米可种的株数即可解答。 【详解】 (1)450÷30=15(米) 15×2+30 =30+30 =60(米) 答:这个花圃的宽是15米,至少需要准备60米竹篱笆。 (2)450×4=1800(株) 答:一共可以种植1800株。 【典例三】计算3□6÷36时,把36看作40来试商,商8,但初商偏小了,需改为商9,□里可以填几? 【分析】 由题意可知商9小了,那么3□6≥36×9,由此找出□可以填写的数,由此进行解决问题。 【详解】 当商是9,被除数就是36×9=324; 3□6≥324,由于商是一位数,被除数的十位数应大于等于2,小于6,所以□里面可以填2、3、4、5; 答:□里面可以填2、3、4、5。 【典例四】王叔叔要包装480个兵乓球,每5个装一袋,每12袋装一盒。一共要装多少盒?(用两种方法解答) 【分析】 第一种方法,先用一袋装乒乓球个数乘一盒装的袋数,求出一盒装乒乓球个数。再用乒乓球总个数除以一盒装乒乓球个数,求出可以装的盒数。第二种方法,用乒乓球总个数除以一袋装乒乓球个数,求出可以装的袋数。再除以一盒装的袋数,求出可以装的盒数。 【详解】 第一种方法: 480÷(5×12) =480÷60 =8(盒) 第二种方法: 480÷5÷12 =96÷12 =8(盒) 答:一共要装8盒。 【典例五】学校要举办运动会,准备做900面彩旗布置会场。把任务交给25个班,每班有4个小组。平均每组做多少面彩旗? 【分析】 用彩旗的总数量除以班数,求出每班做的面数,再除以每班的小组数,就是平均每组做的面数;据此解答。 【详解】 900÷25÷4 =36÷4 =9(面) 答:平均每组做9面彩旗。 【典例六】当被除数和除数的末尾都有0时,如“900÷40”,我们常用如下图所示的简便方法计算。 (1)竖式中的余数“2”表示2个(   )。 (2)900

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