内容正文:
第二单元 两、三位数除以两位数(讲义)
小学数学四年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+专项训练)
1. 除数是整十数商是一位数的口算方法。
方法一:根据乘除法的关系,用想乘法算除法的方法计算。
方法二:先把整十数看成是“几个十”,再用表内除法计算。
2. 除数是整十数商是一位数的笔算方法。
被除数里面有几个除数,商就是几。有余数时,余数要比除数小。
3. 三位数除以整十数的笔算方法。
笔算三位数除以整十数的除法时,应先看被除数的前两位,如果被除数的前两位够除,就先用被除数的前两位除以除数;如果被除数的前两位除以除数不够商1,再看被除数的前三位。除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面,每次相除后余下的数都要比除数小。
4. 把除数看作和它接近的整十数试商。
笔算除数是两位数的除法时,通常把除数看作和它接近的整十数来试商。当除数个位上的数小于5时,用“四舍”法,把个位上的数舍去,把除数看作和它接近的整十数来试商;当除数个位上的数大于或等于5时,用“五入”法,把个位上的数舍去,并向十位进1,把除数看作和它接近的整十数来试商。
5. 用连除解决问题的方法。
(1)理解题意,(2)分析数量关系,(3)运用乘、除法的知识列综合算式解答,(4)检验与反思。
温馨提示:检验计算结果是否正确,可以把得数代入原题进行检验。
6. 初商后的调商方法。
(1)运用“四舍”法试商,因为把除数看小了,所以初商易偏大,造成商与除数的乘积大于被除数,需要将初商调小。(2)运用“五入”法试商,因为把除数看大了,所以初商易偏小,造成余数等于或大于除数,需要将初商调大。
7. 商不变的规律。
被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。
温馨提示:除数不变时,商和被除数的变化完全相同;被除数不变时,商和除数的变化正好相反。
8. 被除数和除数的末尾都有0的除法的简便算法。
将被除数和除数末尾同时划去相同个数的0,再计算。 若有余数,被除数和除数的末尾同时划去几个0,应在余数的末尾添上几个0。
【典例一】甲地到乙地的距离是270千米,一辆轿车从甲地开往乙地,2小时行了180千米,照这样的速度,到乙地共多少小时?
【分析】
由题意可得,2小时行180千米,速度是90千米/小时;270千米除以90千米/小时,得到3小时;据此解答即可。
【详解】
180÷2=90(千米/时)
270÷90=3(时)
答:到乙地共3小时。
【典例二】王大伯准备用竹篱笆在一块靠墙的空地上围一个450平方米的长方形花圃(如图,靠墙处不需要篱笆),花圃的长是30米。
(1)这个花圃的宽是多少米?至少需要准备多少米竹篱笆?
(2)如果在花圃里种植月季花,每平方米可以种4株,一共可以种植多少株?
【分析】
(1)先根据“长方形的宽=长方形的面积÷长”求出花圃的宽,把宽乘2,再加上长即为需要的竹篱笆长度。
(2)用花圃的面积乘每平方米可种的株数即可解答。
【详解】
(1)450÷30=15(米)
15×2+30
=30+30
=60(米)
答:这个花圃的宽是15米,至少需要准备60米竹篱笆。
(2)450×4=1800(株)
答:一共可以种植1800株。
【典例三】计算3□6÷36时,把36看作40来试商,商8,但初商偏小了,需改为商9,□里可以填几?
【分析】
由题意可知商9小了,那么3□6≥36×9,由此找出□可以填写的数,由此进行解决问题。
【详解】
当商是9,被除数就是36×9=324;
3□6≥324,由于商是一位数,被除数的十位数应大于等于2,小于6,所以□里面可以填2、3、4、5;
答:□里面可以填2、3、4、5。
【典例四】王叔叔要包装480个兵乓球,每5个装一袋,每12袋装一盒。一共要装多少盒?(用两种方法解答)
【分析】
第一种方法,先用一袋装乒乓球个数乘一盒装的袋数,求出一盒装乒乓球个数。再用乒乓球总个数除以一盒装乒乓球个数,求出可以装的盒数。第二种方法,用乒乓球总个数除以一袋装乒乓球个数,求出可以装的袋数。再除以一盒装的袋数,求出可以装的盒数。
【详解】
第一种方法:
480÷(5×12)
=480÷60
=8(盒)
第二种方法:
480÷5÷12
=96÷12
=8(盒)
答:一共要装8盒。
【典例五】学校要举办运动会,准备做900面彩旗布置会场。把任务交给25个班,每班有4个小组。平均每组做多少面彩旗?
【分析】
用彩旗的总数量除以班数,求出每班做的面数,再除以每班的小组数,就是平均每组做的面数;据此解答。
【详解】
900÷25÷4
=36÷4
=9(面)
答:平均每组做9面彩旗。
【典例六】当被除数和除数的末尾都有0时,如“900÷40”,我们常用如下图所示的简便方法计算。
(1)竖式中的余数“2”表示2个( )。
(2)900