第一单元第1课《认识光》（同步课件）青岛2017版五年级科学上册

1.认识光 青岛版小学科学五年级上册 第一单元 光 情境导入 探索新知 拓展延伸 课堂小练 本课内容： 卫星拍摄的地球夜晚图 看到这幅图，你有什么感受？ 情境导入 灯光装饰了黑夜，但也带来了一系列问题。 探索新知 什么是光源？ 光是怎样传播的？ 光给我们带来了什么？ 怎样防治光污染？ 认识光源 太阳发出来的光 光从哪里来呢？ 灯发出来的光 认识光源 动物发出来的光 认识光源 1 有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。 认识光源 它们是光源吗？说说理由。 月亮 正在反光的镜子 认识光源 1 有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。 有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。 认识光源 光在空气中是怎样传播的呢？ 设计实验证明。 光的传播 现象：激光灯照射时可以看到光是直线的。 结论：光沿直线传播。 实验一：观察激光灯光线 现象：用直筒形的纸筒可以看到蜡烛火焰；用弯折的纸筒看不到蜡烛火焰。 结论：光沿直线传播。 实验二：用纸筒观察蜡烛火焰 光的传播 现象：当3个孔在一条直线上时，可以在黑色纸屏上看到光；当三个孔不在一条线上时，在黑色纸屏上看不到光。 结论：光沿直线传播。 实验三：光穿三孔 光的传播 光沿直线传播。 光沿直线传播实验 光给我们的生活带来了什么？ 光的作用 照明 光的作用 取暖 发电 光可以照明、取暖、发电等。光具有能量。 光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射的光形成的光污染属于白亮污染；夜间一些酒店、商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯或设计不合理的夜景照明灯等将夜间照射得如同白日，属于人工白昼；舞厅、歌厅安装的黑光灯、旋转灯和闪烁的彩色光源等会形成彩光污染。 如果利用不当，光就会对人造成伤害，形成光污染。 光污染 1.减少使用反光的建筑材料。 防治光污染 2.交替使用近光灯、远光灯。 防治光污染 3.夜间要注意控制照明亮度。 防治光污染 4.减少彩光污染 防治光污染 认识光污染 小孔成像 拓展延伸 小孔成像，我国的学者-墨翟(墨子)和他的学生，做了世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因，指出了光沿直线进行的性质，早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论 。这是对光沿直线传播的第一次科学解释。 用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒立的实像，我们把这样的一种现象叫小孔成像。前后移动中间的板，墙体上像的大小也会随之发生变化，这种现象说明了光沿直线传播的性质。 小孔成像实验 课堂小练 1.下面不是光源的是________。 A 发光的水母 B 闪电 C恒星 D 夜晚圆圆的月亮 2.光沿着_______传播。 3.光给我们的生活带来了便利，利用不当，可以带来__________。 4.光污染分为三类：__________、___________、_____________。 5.小孔成像证明了什么？ D 直线 光污染 白亮污染 人工白昼 彩光污染 答：光沿直线传播。 感谢聆听 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $